Translate

29.11.14

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές 2013!

Πάρτε μια ιδέα από τις κατασκευές της τάξης μας - Χριστούγεννα 2013!

Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης.

Κηροπήγιο από cd.

Η πρόσκληση για τη γιορτή μας!


Τα ημερολόγια μας.



Αγγελάκι, φτιαγμένο από χρυσόχαρτο και κεφάλι από ξύλινη μπάλα.






Στολιδια- αστεράκια για το δέντρο μας από αλατοζύμη.


Δεντράκι μόμπιλε

Η χριστουγεννιάτικη ευχετήρια κάρτα των παιδιών.

Δεντράκι από ανακυκλώσιμο υλικό -αλουμινένια προστατευτικά τροφίμων.



Για κάποιες από τις κατασκευές μας εμπνευστήκαμε από το διαδίκτυο.

Καλές γιορτές!

27.11.14

Γραμμές, γραμμούλες!

Την εβδομάδα αυτή γνωρίσαμε τις γραμμές - ευθεία, τεθλασμένη, καμπύλη- παίξαμε μαζί τους και ζωγραφίσαμε μόνο με αυτές.
Σε πρώτη φάση τις "γράψαμε" στον πίνακα και τις "βιώσαμε με το σώμα": περπατώ ευθεία, η πορεία μου είναι καμπύλη ή πάω ζικ-ζακ.



Με ευθείες γραμμές φτιάξαμε μία επιδαπέδια σκακιέρα -το πάτωμα της τάξης είναι σκούρο και κολλήσαμε χαρτοταινία, σε άλλες περιπτώσεις το είχα σχεδιάσει σε χαρτί του μέτρου. Ένα παιδί είναι το πιόνι, ξεκινάει από μια γωνία και ακολουθώντας τις εντολές μου, κινείται μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά  και αφού εξοικειωθεί με αυτές τις έννοιες -αργότερα- και διαγώνια. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να φτάσει το παιδί στη γωνία που είναι το τέλος. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ζάρι για το παιχνίδι -μικρό ή μεγάλο φτιαγμένο από εμάς- το οποίο ο παίκτης ρίχνει και προχωρά ανάλογα. Οι οδηγίες για την κατεύθυνση δίνονται και πάλι από τη νηπιαγωγό ή από ένα άλλο παιδί. Γενικώς παίζεται με πολλές παραλλαγές, είναι διασκεδαστικό και συγχρόνως επεξεργάζεται πολλές μαθηματικές έννοιες.



Παίρνοντας έμπνευση από τη παρακάτω ζωγραφιά, την οποία βρήκα εδώ


έφτιαξα μία ανάλογη δική μου και την παρουσίασα στα παιδιά.


 Πως μπορώ να γίνω καλλιτέχνης, ζωγράφος μεγάλος τραβώντας μόνο γραμμές; Το δοκιμάζουμε!!!

Σε μικρά κάνσον χαρτιά ζωγραφίζουν τις γραμμές που τους αρέσουν. Τα κολλάμε σε χαρτί Α4 και φτιάξαμε έναν πίνακα.

Κι αυτά είναι τα έργα τους!











Κι όλα αυτά τραβώντας λίγες γραμμές!!!!!!!!

20.11.14

Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού!

Και φέτος συμμετέχουμε σα σχολείο, στο πρόγραμμα της UNICEF "Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών". Μέσα από το υλικό της και το πολύ ωραίο βιβλίο "Μια ζωή σαν τη δική μου", προσεγγίσαμε τη σημερινή παγκόσμια ημέρα.


Οι εικόνες είναι πάντα ο καλύτερος τρόπος για να "ενεργοποιήσεις" τα παιδιά. Μέσα από αυτές μιλήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν συνομήλικα τους ανά τον κόσμο και συγκρίναμε τις ζωές τους.
Στη συνέχεια οι προβληματισμοί αυτοί απεικονίστηκαν καλλιτεχνικά μέσα από ένα κολλάζ.

  • Έκοψαν εικόνες παιδιών από περιοδικά
  • Τις κόλλησαν όλες μαζί - αυτά είναι τα παιδιά του κόσμου και πρέπει να έχουν προστασία να και μην τους κάνει κανείς κακό. Κάτω λοιπόν από μία ομπρέλα - θέμα "επίκαιρο" τις μέρες αυτές.
  • Έγραψαν αυτά που πιστεύουν ότι πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά
  • Ζωγράφισαν



 Και αυτό είναι το αποτέλεσμα:

Μακάρι όλα τα παιδιά του κόσμου να μεγαλώνουν χαρούμενα και ευτυχισμένα!


19.11.14

Ομπρελοκαταστάσεις!!!

Φέτος στο σχολείο μας,  επιλέξαμε ως καινοτόμο πρόγραμμα το νερό. Ξεκινώντας με τον κύκλο του νερού, καταλήξαμε στο πως προστατευόμαστε από τη βροχή.
Μα φυσικά με ομπρέλες. Κι από τι είναι φτιαγμένες; Σίγουρα από ύφασμα, ένα οποιοδήποτε;

 Κάνουμε ένα μικρό πειραματάκι, ένα παιδί προσπαθεί να προστατευτεί από το νερό:

  •  κάτω από ένα κομάτι ύφασμα


  • κάτω από ένα κομάτι χαρτί



  • κάτω από μία ομπρέλα




 Ένα παιδί ρίχνει νερό και οι άλλοι κάνουν υποθέσεις: το χαρτί θα λιώσει, το ύφασμα δε θα πάθει τίποτε κα. Καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι το ύφασμα της ομπρέλας είναι διαφορετικό από τα άλλα και γι΄αυτό δε βρέχεται, σε αντίθεση με το κοινό ύφασμα που διαπερνάται από το νερό και το χαρτί που λιώνει. Είναι αδιάβροχο.

Παίζουμε ομπρελοκαλάθια: μία ομπρέλα ανάποδα και τα παιδιά προσπαθούν να σημαδεύσουν και να ρίξουν μέσα μπαλίτσες από τσαλακωμένο χαρτί -ιδέα από ένα παλιότερο τεύχο του περιοδικού "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο".





Παρατηρούμε σε φωτογραφία τις "ομπρέλες" του Γ.Ζογγολόπουλου που κοσμούν ένα σημείο της Ν.Παραλίας της Θεσσαλονίκης.

Επίσης βλέπουμε τις εκατοντάδες χρωματιστές ομπρέλες που κρεμιούνται πάνω από δρόμους της Águeda, στην Πορτογαλία ,  ως μέρος του Ágitagueda art festival- γίνεται κάθε Ιούλιο εδώ και τρία χρόνια.




Παίρνοντας έμπνευση από τα παραπάνω, φτιάχνουμε τις δικές μας ομπρέλες!








Και ακολουθεί συνέχεια!

14.11.14

Πολυτεχνείου συνέχεια!

Συνεχίσαμε τις δραστηριότητες μας για το Πολυτεχνείο, διαβάζοντας τη "Ντενεκεδούπολη".


Συζητήσαμε για τους ήρωες, ειδικά για το Λαδένιο -που τα ήθελε όλα δικά του! Τραγουδήσαμε τα τραγούδια της - αγαπημένα των παιδιών. Και φτιάξαμε το Λαδένιο, με ένα τεράστιο τρύπιο στόμα, τον κρεμάσαμε στη μπασκέτα και τα παιδιά τον σημάδευαν με μια μαλακή μπαλίτσα, προσπαθώντας να την περάσουν από την τρύπα - με το άχτι που τον είχαν έγινε πανικός, όλη τη μέρα με αυτόν ασχολούνταν.



Ανασυνθέσαν τα συνθήματα του Πολυτεχνείου και στη συνέχεια τα αντέγραψαν -όπως μπορούσαν και όποιος ήθελε- σε ένα φύλλο εργασίας που βρήκαμε στο διαδίκτυο.









Και τέλος φτιάξαμε μία αφίσα για το Πολυτεχνείο, εμπνευσμένη από το περιστέρι του Πικάσο.


Σε χαρτί του μέτρου, σχεδιάσαμε το περίγραμα ενός περιστεριού το οποίο γεμίσαν τα παιδιά με τα αποτυπώματα των χεριών τους. Έκοψαν λουλούδια, έγραψαν συνθήματα του πολυτεχνείου και έκαναν ψηφιδωτό το σήμα της ειρήνης.