Translate

29.5.15

Να σας γνωρίσουμε τους φίλους μας, τα παιδιά του κόσμου!

Η Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF πραγματοποιεί το εκπαιδευτικό της πρόγραμμα «Τα Παιδιά Γράφουν και Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους, το 2015», σε συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που προωθεί τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Οι μαθητές με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο έχουν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά, να αναπτύξουν τη φαντασία τους, τις απόψεις τους και τα συναισθήματά τους σχετικά με τα δικαιώματά τους. Ένα πρόγραμμα που τους βοηθάει να αναγνωρίσουν την αξία της συνεργασίας και της αρμονικής λειτουργίας μέσα στην ομάδα, του σεβασμού προς τον άλλον, το διαφορετικό. Μπορεί να συμβάλει επίσης αποφασιστικά στην καταπολέμηση φαινομένων εκφοβισμού (bullying), ξενοφοβίας και ρατσισμού.
Πηγή: Unicef https://www.unicef.gr/pr-rights
Στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος, τα παιδιά ζωγράφισαν με το δικό τους τρόπο, τα δικαιώματά τους και τους φίλους τους.


23.5.15

Βραβείο!

Και ένα άλλο βραβείο που έφτασε για το ιστολόγιο μου!
Ευχαριστώ πολύ τη Νίκη Σκουτέρη και το fatsules.blogspot.gr
Είναι ένα βραβείο θετικής ενίσχυσης που ξεκίνησε από την Ειρήνη Σολακάκη και το 57onews.blogspot.com.


Και ποιος δε χρειάζεται θετική ενίσχυση στον καιρό μας;
Και ποιος δε θέλει να ακούσει έναν καλό λόγο για τις προσπάθειες και τη δουλειά του;
Είναι η ανατροφοδότηση που μας δίνει ένα λόγο για να συνεχίσουμε αυτό που κάνουμε, με περισσότερη όρεξη και κουράγιο!

Στέλνω με τη σειρά μου:
Λίνα Σαρμή - linasar.wordpress.com
Χριστίνα Καραπά - karapachristina.blogspot.gr
Βάσω Καράπα - nipiatrikala.wordpress.com
Mαρία Γιαννίκη - marigiani.blogspot.gr
Μαρία Βαρταμτζίδου - miamatiastaxronika.blogspot.gr

Ευη Ράγκου - evaragou.blogspot.com
Σοφία Νίκα - sofianipiagogon.blogspot.gr
Lia Mantesou - lianipia.blogspot.gr
Κατερίνα Γαστεράτου - 15NIPGAL.BLOGSPOT.COM
Ειρήνη Ματθαιάκη - nipiagogosgiapanta.blogspot.gr

Καλή συνέχεια και καλή δύναμη σε όλους!

17.5.15

Αξιολόγηση του προγράμματος μας για το νερό


Το φετινό μας πρόγραμμα για το νερό - περιβαλλοντική εκπαίδευση- έφτασε στο τέλος του.
Και ο καλύτερος τρόπος για να το κλείσουμε είναι να το παρουσιάσουν τα ίδια τα παιδιά.

  • Μέσα από την πολυμεσική αφίσα που δημιουργήσαμε στη διαδικτυακή πλατφόρμα thing link, τα νήπια ξαναέζησαν και περιέγραψαν στιγμές από τις δραστηριότητές μας.





  • Ένα "επιδαπέδιο" παιχνίδι, για να το διασκεδάσουμε!!! Στο πάτωμα υπάρχουν εικόνες που δείχνουν σπατάλη και μόλυνση του νερού. Όταν τα παιδιά πατήσουν σε αυτές "χάνουν" και πάνε ένα βήμα πίσω, αντίθετα οταν πατήσουν σε εικόνες που δείχνουν την εξοικονόμηση του νερού, πάνε ένα βήμα μπροστά. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες και κάθε μία έχει το παιδί-πιόνι της.




  • Κι ένα δροσερό παιχνίδι στην αυλή του σχολείου μας: νεροσκυταλοδρομία!!


Ετοιμαζόμαστε!!

Νικήτρια θα είναι η ομάδα που θα έχει περισσότερο νερό στη λεκάνη της.

Τα μέλη της ομάδας αλληλοβοηθούνται!

Και μέτρημα  με το χάρακα στις λεκάνες μας, για να μην αδικηθεί κανείς!!!


Η εκπαίδευση, στην υιοθέτηση θετικών στάσεων απέναντι στο περιβάλλον, από μικρή ηλικία διευκολύνει στην εξοικείωση των παιδιών με ζητήματα που αφορούν το φυσικό κεφάλαιο του πλανήτη και συγκεκριμένα εδώ το νερό. Αυτή η εκπαίδευση δε σταματάει ποτέ, όλοι μας καθημερινά μαθαίνουμε. Ελπίζουμε μέσα από αυτό το πρόγραμμα να βοηθήσαμε τα παιδιά μας να βάλουν βάσεις ώστε να γίνουν αργότερα "περιβαλλοντικά εγγράματοι πολίτες".

Μορφές ζωής μέσα και γύρω από το νερό (Επίσκεψη και αξιολόγηση)

Η επίσκεψη στη Λίμνη του Ωραιοκάστρου ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές. Επιστρέφοντας στο σχολείο φέραμε μαζί μας πολλά στοιχεία για να επεξεργαστούμε όπως φωτογραφίες, βίντεο και ζωγραφιές που έφτιαξαν εκεί. Μπορείτε να τα δείτε παρακάτω:

Οι ζωγραφιές που έφτιαξαν στη λίμνη: τι εντυπωσίασε περισσότερο τα παιδιά


Μερικές από τις φωτογραφίες που τα ίδια τράβηξαν



Φωτογραφίες που τράβηξαν τα παιδιά και στη συνέχεια προσθέτοντας τις δικές τους επεξηγήσεις, μετατρέψαμε σε βίντεο


Βίντεο που τραβήξαμε με τα παιδιά, κατά τη διάρκεια της εξερεύνησής μας


Προσπαθώντας να μετρήσουμε πόσο βαθιά ήταν η λίμνη: χρησιμοποιήσαμε επί τόπου ένα σκουπόξυλο όπου σημειώσαμε με μαρκαδόρο πόσο ρηχό ήταν το νερό και πόσο βαθύ σε άλλο σημείο. Επιστρέφοντας στο σχολείο μετράμε το σκουπόξυλο με συμβατική μονάδα μέτρησης.


Κι εδώ μετράμε το βάθος με παλάμες.


Η καταγραφή της μέτρησης στο χαρτί από τα παιδιά




Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με θέμα: τι συναντήσαμε στη λίμη από ζώα και φυτά. Που ζουν αυτά.

16.5.15

Moρφές ζωής μέσα και γύρω από το νερό (προετοιμασία επίσκεψης)

Ετοιμαζόμαστε να επισκεφθούμε τη λίμνη του Ωραιοκάστρου. Στην ερώτηση "τι νομίζετε ότι θα δούμε εκεί;", τα παιδιά δίνουν απαντήσεις που προέρχονται από προηγούμενες εμπειρίες τους και επισκέψεις σε λίμνες.


Ψάχνουμε στο Google Earth τη λίμνη και ερευνούμε αν υπάρχουν κοντά μας άλλες πηγές νερού.


Παρατηρούμε την εκόνα μιας λίμνης από το διαδραστικό σχολικό βιβλίο της Μελέτης Περιβάλλοντος της Γ΄Δημοτικού και προσπαθούμε να ανακαλύψουμε τα ζώα που κρύβονται.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM102/524/3459,14009/


Τα παιδιά ζωγραφίζουν αυτά που πιστεύουν ότι θα δούμε στη λίμνη.




Βλέπουμε τις ζωγραφιές και σχολιάζουμε. Όλοι μαζί αποφασίζουμε να πάρουμε μαζί μας χαρτιά και μαρκαδόρους, μεγενθυντικό φακό, φωτογραφική μηχανή για να παρατηρήσουμε και να αποτυπώσουμε αυτά που θα συναντήσουμε.
Και ακολουθεί συνέχεια...












7.5.15

Βραβείο!

Ένα βραβείο, για το blog μου, από την Ισπανία!
Ευχαριστώ για την τιμή τις συναδέλφους:
Λίνα Σαρμή - linasar.wordpress.com
Ειρήνη Σολακάκη - 57onnews.blogspot.com
Χριστίνα Καραπά - karapachristina.blogspot.gr
Βάσω Καράπα - nipiatrikala.wordpress.com
Mαρία Γιαννίκη - marigiani.blogspot.gr
Μαρία Βαρταμτζίδου - miamatiastaxronika.blogspot.gr
Κατερίνα Χλιοπάνου - kxliopanoy.wordpress.com



Κι εγώ με τη σειρά μου, να ακολουθήσω τους κανόνες και να το απονείμω σε 10 ιστολόγια που μου αρέσουν και παρακολουθώ!

Στη Νίκη Σκουτέρη και το fatsules.blogspot.gr
Στη Δανάη Απ. και στο vrefonipiagwgos.blogspot.gr
Στην Nτίνα Τάλλου και το tanipiataxidevoun.blogspot.com
Στη Voula Kyriakoydi και το prosxolikipareoula.blogspot.com
Στην Irini Petridou και το mikromikronip.blogspot.gr
Στην Κατερίνα Παπαευθυμίου και το paixnidokamomata.blogspot.gr
Στη Μαρία Λιάπη και το nipiagwgeiotoprwtomousxoleio.blogspot.com
Στη Μαρία Γιαννίκη και το marigiani.blogspot.gr
Στην Τασούλα Σουπιάδου και το paidikifolia.blogspot.gr
Στη Μαρία Μαντατζή και το marakall.blogspot.gr

5.5.15

Action Aid 2015


Το 2015, χρονιά εκπνοής των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας, έφτασε και πραγματικά έχει σημειωθεί αξιοθαύμαστη πρόοδος!
  • Τα τελευταία 15 χρόνια 50 εκατομμύρια παιδιά που μέχρι τότε δεν πήγαιναν σχολείο έχουν γραφτεί στο Δημοτικό!
  • Ειδικά την περίοδο 2000 με 2008 η πρόοδος ήταν τόσο ταχεία ώστε εάν συνεχιζόταν όλα τα παιδιά θα μπορούσαν να πάνε σχολείο έως το 2015.
  • Πολλές χώρες έχουν πετύχει εξαιρετική πρόοδο προς την εκπαίδευση για όλους. Το Λάος, η Ρουάντα και το Βιετνάμ έχουν μειώσει τη σχολική τους διαρροή κατά τουλάχιστον 85% από το 2006.
Όμως
  • 58 εκατομμύρια παιδιά ακόμα δεν πηγαίνουν Δημοτικό Σχολείο. Επιπλέον, 68 εκατομμύρια παιδιά δεν πηγαίνουν στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό μας  κάνει 126 εκατομμύρια, περίπου όσο ολόκληρο τον πληθυσμό της Ιαπωνίας.
  • 1 στα 4 παιδιά που γράφονται στο Δημοτικό Σχολείο στις φτωχότερες χώρες του κόσμου κατά πάσα πιθανότητα θα σταματήσουν πριν το ολοκληρώσουν.
  • 1 στα 3 παιδιά που βρίσκονται εκτός σχολείου έχει κάποια μορφή αναπηρίας.
 
Το 2015 είναι μια χρονιά ορόσημο που μπορεί να αλλάξει το μέλλον όλων των παιδιών. Το Σεπτέμβρη οι πολιτικοί αρχηγοί θα συναντηθούν στα Ηνωμένα Έθνη και καθώς οι Αναπτυξιακοί Στόχοι της Χιλιετίας εκπνέουν (MDGs), θα αποφασίσουν του νέους στόχους για τα επόμενα 15 χρόνια. (Πηγή:http://education.actionaid.gr/gaw2015)

Το δυνατό και ηχηρό μήνυμα των παιδιών της τάξης  μου, σε όλους τους δυνατούς του κόσμου που "ορίζουν" τις ζωές μας, επιτρέποντας ή απαγορεύοντας τη μόρφωση και τη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου μας. Οι δραστηριότητες έγιναν στα πλαίσια της Παγκόσμιας Εβδομάδας για την εκπαίδευση 27/4-3/5/15, της Action Aid.


Αφού μιλήσαμε για την αξία του σχολείου, κάθε παιδί ανάφερε τους λόγους που θέλει να πηγαίνει, τι πιστεύει ότι κερδίζει από αυτό και τι θέλει να γίνει όταν μεγαλώσει. Στη συνέχεια γράψαμε λέξη-λέξη το μήνυμά μας και το ζωγραφίσαμε.




4.5.15

Μαμάδες!!!


Κάποιοι όμορφοι πίνακες ζωγραφικής με θέμα "Μαμάδες και παιδιά".
Αυτούς παρατηρήσαν τα παιδιά κι έφτιαξαν τα δικά τους έργα για τις μανούλες. Ζωγράφισαν σε μια μεγάλη τρίπτυχη κάρτα, τον ευατό τους και τη μαμά τους, έγραψαν τη φράση "μαμά σ΄αγαπώ", ζωγράφισαν ένα ποιηματάκι και το έκαναν λουλούδι και τέλος γέμισαν μια μεγάλη καρδιά με τυπώματα από φελό.









Κι ένα βραχιολάκι που έφτιαξαν για τη μαμά, αστεράκια από πηλό με κουπ-πατ. Εμείς τα κολλήσαμε με σιλικόνη σε ένα κορδόνι.


Αυτή είναι η πρόσκλησή μας για το κάλεσμα των μαμάδων.




Την μέρα που ήρθαν οι μαμάδες -αφού τραγούδησαν, μίλησαν για το πως γράφεται η λέξη μητέρα και την είπαν σε διάφορες γλώσσες - παίξαμε ένα παιχνίδι που πολύ άρεσε στα παιδιά. Είχαμε ηχογραφήσει το κάθε ένα, να λέει κάτι για τη μαμά του κι αυτούς τους ήχους παίξαμε. Οι μαμάδες έπρεπε να αναγνωρίσουν πότε μιλούσε το δικό τους παιδί. Τότε σηκώνονταν κι έπαιρναν από το παιδάκι τους, τα δώρα που είχε ετοιμάσει.

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!

3.5.15

Πρωτομαγιά και φέτος!


Τα λουλούδια του Μάη, όμορφα, ευωδιαστά και πολύχρωμα.
Τα παιδιά, τα ζωγράφισαν. Έφτιαξαν φόντο σε ένα χαρτί, απλώνοντας πράσινη τέμπερα με ένα καλαμάκι. Όταν στέγνωσε, έκαναν λουλούδια με τυπώματα -χρησιμοποιώντας ρολό από χαρτί υγείας - και τα ζωγράφισαν όπως ήθελαν.







Και το στεφανάκι του Μάη, με χάρτινα λουλούδια που έκοψαν και κόλλησαν.





Καλή Πρωτομαγιά!

Μόλυνση νερού

Ένα λαϊκό παραμύθι αποτέλεσε έναυσμα για την ενασχόλησή μας με τη μόλυνση του νερού: Ένας φτωχός νέος που θέλει να παντρευτεί μια πριγκίπισσα κι αυτή για να τον δεχτεί, ζητάει ένα φόρεμα που πανομοιότυπό του, να μην υπάρχει στην πλάση. Ένα φόρεμα με τη θάλασσα σ΄ολα της τα χρώματα, μ΄όλους της τους κατοίκους και τα πλεούμενα. 
Τα παιδιά το ζωγράφισαν, βάζοντας τη φαντασία τους να δουλέψει, μια και που το παραμύθι μας δεν είχε καθόλου εικόνες.


Στη συνέχεια βλέπουμε και ένα βίντεο από το Cretaquarium. Μπορείτε να το δείτε εδώ και περιηγούμαστε εικονικά στο ενυδρείο- δείτε εδώ.



Τέλειο το φόρεμα της πριγκίπισσας και τα ψάρια σε τι όμορφο περιβάλλον ζουν, αλλά πάντα έτσι είναι στην πραγματικότητα;

 Οι παρακάτω εικόνες έδωσαν τροφή για συζήτηση σχετική με τη  μόλυνση του νερού και των θαλασσών γενικότερα.




Η μόλυνση των θαλασσών και του νερού γενικότερα προκύπτει από την ανθρώπινη δραστηριότητα. Βλέπουμε κάποιους από τους τρόπους με τους οποίους γίνεται και συζητάμε για το πως μπορούμε να τους αποφύγουμε.
 Τα παιδιά αναφέρονται σε αυτά που μπορούν τα ίδια να κάνουν, όπως το να μην πετούν σκουπίδια στις παραλίες και να προτρέπουν και τους δικούς τους να κάνουν το ίδιο. 
Στη συνέχεια κάνουμε ένα μικρό πείραμα για να βοηθήσουμε τα νήπια να κατανοήσουν ότι η ζημιά που προκαλείται στη θάλασσα, μολύνοντας την, είναι κάποιες φορές ανεπανόρθωτη. Σε μια λεκάνη νερό προσθέτουμε τηγανέλαιο, χώμα, καφέ, σκουπίδια και προτρέπουμε τα παιδιά να βρουν τρόπους να καθαρίσουν το νερό.




Προσπάθησαν καθαρίζοντας πρώτα τα σκουπίδια, έβγαλαν λίγο από το τηγανέλαιο, παιδεύτηκαν αλλά το νερό δεν έγινε όπως ήταν πριν. Πως θα ζήσουν τώρα τα ψάρια μέσα σε αυτό; Κι όταν θα ξαναγίνει συννεφάκι αυτό το νερό που θα καταλήξει με τη βροχή; Και τα πουλιά που τρώνε ψάρια, α δε θα έχουν να φάνε ή θα αρρωστήσουν αν φάνε τα μολυσμένα. Είναι καθήκον μας να κρατάμε τις θάλασσες καθαρές!

Η δικιά μας θάλασσα θέλουμε να είναι γαλάζια και καθαρή και τα πλάσματα που ζουν μέσα της να είναι χαρούμενα. Κάπως έτσι φτιάξαμε και τα δικά μας μικρά ενυδρεία.

Ενυδρείο με νερό χρωματισμένο με χρώμα ζαχαροπλαστικής, με ψαράκια απο αφρώδες υλικό και χρυσόσκονη. Έτσι όταν το κουνάμε βλέπουμε τα ψαράκια και τη χρυσόσκονη να κινούνται.