Translate

28.12.16

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Οι κατασκευές των παιδιών της τάξης μας:

Το ημερολόγιο αντίστροφής μέτρησης


Η πρόσκληση για τη γιορτή μας!



12.12.16

Χιονάνθρωποι

Μπήκαμε για τα καλά στο χειμώνα! Την προηγούμενη μάλιστα βδομάδα απολαύσαμε και χιονάκι!
 Και κάπως έτσι ξεκινήσαμε δραστηριότητες με τους αγαπημένους χιονάνθρωπους!
Ομαδική κατασκευή 

30.11.16

Σπορά

Το φθινόπωρο έχει προχωρήσει για τα καλά και οι αλλαγές του καιρού και της φύσης έχουν γίνει πια για τα καλά αισθητές.
Βλέποντας τα φύλλα των δέντρων να κιτρινίζουν και να πέφτουν, δημιουργούνται ερωτήσεις όπως τώρα ξεράθηκαν; θα ξαναβγούν τα φύλλα; πέθαναν τα δέντρα; Μέσα από αυτές μιλάμε για τα φυτά. Απο που έρχονται; Τι είναι; Και άλλα πολλά ενδιαφέροντα!
  • Μια αρχική διερεύνηση των ιδεών των παιδιών δείχνει τι πιστεύουν για τα φυτά.
  • Τα φυτά λοιπόν προέρχονται από σπόρους. Και τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν; Ας συνοψίσουμε:

23.11.16

Φθινόπωρο


Το φθινόπωρο με τα υπέροχα χρώματά του! Τι όμορφη εποχή! Η φύση γύρω μας αλλάζει και δεν είναι δυνατό να μην το προσέξουμε.
Μια μικρή βόλτα γύρω από το σχολείο βοηθά να κάνουμε διαπιστώσεις και να μαζέψουμε πολλά και διαφορετικά φύλλα: καφέ, κίτρινα, κόκκινα, πράσινα, μικρά, μεγάλα.
Αφού τα παρατηρήσαμε καλά-καλά, κάναμε και μια ομαδική εργασία με θέμα το φθινόπωρο.


12.11.16

Δανειστική βιβλιοθήκη

Κάθε χρόνο, τέτοια περίπου εποχή ξεκινάμε τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης της τάξης μας. Οι δραστηριότητες αυτές προσφέρουν δυνατότητες για ανάπτυξη της γραφής και της ανάγνωσης καθώς μετατρέπουν το παιδί σε ενεργητικό αναγνώστη και συντελούν στην ανάπτυξη καλών συνηθειών όσον αφορά τη χρήση και τη συντήρηση των βιβλίων. Επιπλέον φέρνουν τα παιδιά σε επαφή με καλά και ποιοτικά βιβλία.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το αγαπημένο βιβλίο της Βασιλικής Κάργα, με τίτλο "Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί". Είναι ιδανικό για αφόρμηση δραστηριότητων σχετικών με τη βιβλιοθήκη.
Τι θέλει άραγε ένα βιβλίο για να είναι ευτυχισμένο;
Να μην το σκίζουμε, να μην το λερώνουμε, να μη γράφουμε επάνω του, να το πιάνουμε με χέρια καθαρά.
Φτιαξαμε μικρά βιβλιαράκια και μέσα βάλαμε τους λόγους που τα κάνουν ευτυχισμένα.

Τα ευτυχισμένα βιβλία

8.11.16

Γιορτή Πολεμικής Αεροπορίας

8 Νοέμβρη, η γιορτή της Πολεμικής μας Αεροπορίας, η γιορτή των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ.
Είδαμε τις πτήσεις των Ικάρων μας στην επίσημη ιστοσελίδα της αεροπορίας www.haf.gr, συγκρίναμε το μέγεθος ενός πολεμικού με ένα πολιτικό αεροπλάνο, θαυμάσαμε πως φαίνεται η γη από ψηλά!
Μιλήσαμε για το φύλακα άγγελο του κάθε ανθρώπου, αυτόν που βρίσκεται πλάι μας, σε κάθε μας βήμα, που χαίρεται με τις καλές μας πράξεις και λυπάται με τις κακές μας. Και είπαμε την πολύ όμορφη και απλή παιδική προσευχούλα:

Πέφτω, κάνω το σταυρό μου
κι άγγελο έχω στο πλευρό μου,
δούλος του Θεού λογιούμαι
και κανέναν δε φοβούμαι!

1.11.16

Η τελεία

  Μια ταπεινή τελεία μπορεί άραγε να είναι η αρχή που θα τονώσει την αυτοπεποίθηση ενός παιδιού και θα το βοηθήσει πιστέψει στις δυνατότητές του; Αυτό το ελάχιστο και ταπεινό σημάδι μπορεί να οδηγήσει στη δημιουργία, στην αποτύπωση σκέψεων, στην ευχαρίστηση που προκύπτει μέσα από ένα έργο;
 Όλα αυτά "διδάσκει" η "τελεία", το βιβλίο του Πήτερ Ρέινολντς: πως από το μικρό σημάδι που φτιάχνει ένα παιδί στο χαρτί, φτάνει σε καλλιτεχνικές δημιουργίες που το εκφράζουν και το κάνουν να αισθάνεται όμορφα.



Με μια τελεία αφορμή λοιπόν, τα παιδιά ζωγράφισαν και χρησιμοποίησαν για τα έργα τους τέμπερες και λαδοπαστέλ.


20.10.16

Εγώ και η οικογένειά μου

Και τώρα που γνωριστήκαμε είναι η ώρα να μάθουμε περισσότερα πράγματα ο ένας για τον άλλο! Ποιο είναι το αγαπημένο φαγητό, τραγούδι, χρώμα, παιχνίδι του καθενός;

Έτσι λοιπόν όλοι συμπληρώνουν ένα χαρτί α4 και απαντούν στα ερωτήματα που θέτει. Στη συνέχεια του προσθέτουν πόδια, χέρια και κεφάλι και φτιάχνει ο καθένας τον εαυτό του! Και φυσικά γίνεται η παρουσίαση στην ολομέλεια!


14.10.16

Το όνομά μου

     Το όνομα των παιδιών αποτελεί την πρώτη λέξη που μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να διαβάζουν. Έτσι, στο νηπιαγωγείο, η πρώτη επαφή με το γραπτό λόγο γίνεται με κίνητρο το ενδιαφέρον των παιδιών για το δικό τους όνομα και στη συνέχεια για το όνομα των φίλων τους. Το όνομα αποτελεί την υπογραφή τους, το κείμενο που τους επιτρέπει να δώσουν το στίγμα τους, να προσδιορίσουν τον προσωπικό τους χώρο και την ιδιοκτησία τους.

    Οι δραστηριότητές μας για την εξοικείωση με τα ονόματα:
  • Σύνθεση και ανασύνθεση του ονόματος, αντιγραφή του με μια ζωγραφιά που επιθυμεί το παιδί.

28.9.16

Κανόνες στο νηπιαγωγείο

Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς είναι απαραίτητη η θέσπιση κανόνων οι οποίοι βοηθούν στην ομαλή λειτουργία της τάξης και οριοθετούν τη συμπεριφορά μικρών και μεγάλων προσφέροντάς τους ασφάλεια.
 Οι κανόνες είναι δυνατό να προκύψουν είτε μέσα από καταστάσεις προβληματισμού -πχ όταν πολλά παιδιά προσπαθούν να δραστηριοποιηθούν στο ίδιο κέντρο ενδιαφέροντος- είτε με τη μορφή συζήτησης.
 Πριν από κάθε δραστηριότητα οι κανόνες υπενθυμίζονται στα παιδιά  και αυτό βοηθά αρκετές φορές στην επιτυχία της.
Μια σύνδεση που επιχειρώ κάθε φορά, όταν ξεκινάμε να μιλάμε για κανόνες μαζί με τα παιδιά,  είναι αυτή της οικογένειας με το σχολείο. Τους δίνω ένα χαρτί για το σπίτι όπου πρέπει να γράψουν μαζί με κάποιον από τους γονείς τους, έναν κανόνα που ισχύει στην οικογένεια τους και να τον ζωγραφίσουν. Στη συνέχεια τον παρουσιάζουν στο σχολείο. Προσπαθούμε να δούμε αν ο κανόνας ισχύει και στο σχολείο πχ το μάζεμα των παιχνιδιών, η συγκεκριμένη ώρα παιχνιδιού και τηλεόρασης. Σε κάθε περίπτωση "ανακαλύπτουν" ότι για την ομαλή συμβίωση μιας ομάδας χρειάζονται κανόνες. Σύνήθως οι συζητήσεις προχωρούν σε γενικότερες καταστάσεις της ζωής μας όπου παντού υπάρχουν κανόνες όπως πχ στο σινεμά.

  • Μέσα από τις συζητήσεις μας και τα βιβλία που διαβάσαμε, προέκυψαν από τα παιδιά οι παρακάτω κανόνες οι οποίοι καταγράφηκαν και αναρτήθηκαν σε πίνακα σε εμφανές σημείο της τάξης.



Ο κανόνας της παρεούλας, ένα ποιηματάκι που λέμε όλοι μαζί χτυπώντας παλαμάκια μόλις καθήσουμε στην παρεούλα:
             Αυτάκια, ματάκια ανοιχτά!
            Τα στοματάκια μας κλειστά!
            Ίσια ποδαράκια, μπροστά τα δυο χεράκια!

  • Τα παιδιά με πλαστελίνη αναπαράστησαν κάθε στίχο και έτσι έφτιαξαν τον παρακάτω πίνακα.




  • Οι τρεις μαγικές λέξεις-κλειδιά που ανοίγουν τις καρδιές μικρών και μεγάλων - φτιάξαμε την αφίσα αφού διαβάσαμε το βιβλίο της Γ.Λάττα "Ευχαριστώ - συγνώμη - σ'αγαπώ".




  • Οι κανόνες που κατέγραψαν τα παιδιά με τη συνάδελφο κα Αναστασία Γαλιτσίδου.



Τα βιβλία που διαβάσαμε:






Τέλος τραγουδήσαμε τους κανόνες μας στο ρυθμό του "Ύμνου των μαύρων σκυλιών" του Λ.Κηλαηδόνη. Διαμόρφωσα τους στίχους με βάση τους κανόνες που τα παιδιά έθεσαν. Το τραγούδι ενθουσίασε τα παιδιά, τόσο που πλέον συγκαταλέγεται στα αγαπημένα της τάξης!

Στη φιλία λέμε ναι
και στην τάξη λέμε ναι!
Στα βιβλία λέμε ναι,
στο σχολείο λέμε ναι!
Όχι λέμε στο μάλωμα,
όχι στην αταξία,
όχι λέμε στον καβγά,
όχι στη φασαρία!!
Στους κανόνες λέμε ναι,
στα παιχνίδια λέμε ναι,
στην αγάπη λέμε ναι,
στη συγνώμη λέμε ναι,
στην ομάδα λέμε ναι,
στην Ελλάδα λέμε ναι!!
Όχι λέμε στο μάλωμα,
όχι στην αταξία,
όχι λέμε στον καβγά,
όχι στη φασαρία!!

25.9.16

Καλώς τη νέα σχολική χρονιά!!

Μια καινούρια σχολική χρονιά ξεκινάει! Καλωσορίσαμε με χαμόγελα και χαρά τα μικρά παιδιά και ξεκινάμε μαζί τους ένα ταξίδι στη γνώση. Οι πρώτες μέρες κυλούν όμορφα με παιχνίδια γνωριμίας και οργάνωσης του χώρου και της σχολικής μας ζωής.


  • Η πρώτη μας κατασκευή με τα παιδιά, για να τα καλωσορίσουμε στο σχολείο: ένα μενταγιόν καρδιά.





  • Το φετινό μας παρουσιολόγιο. Εμπνευσμένο από τις θαλασσινές βουτιές του καλοκαιριού και φτιαγμένο από τα "χεράκια" των παιδιών.





  • Το ημερολόγιο της τάξης μας και οι ομάδες υπηρεσίας. Οι αριθμοί της ημερομηνίας και οι καρτέλες των εποχών και του καιρού είναι από την ιστοσελίδα http://ideesgiadaskalous.blogspot.gr






Καλή σχολική χρονιά και καλή δύναμη σε όλους μας!

14.6.16

Λήξη Προγράμματος Ανακύκλωσης

Το πρόγραμμά μας για την Ανακύκλωση έφτασε στο τέλος του. Η κυρία Ανακύκλωση μας συντρόφεψε για το μεγαλύτερο μέρος της χρονιάς και κοντά της μάθαμε πολύ χρήσιμα πράγματα για το περιβάλλον μας και τη διαχείριση των σκουπιδιών. Και δημιουργήσαμε! Με φαντασία και ανακυκλώσιμα υλικά τα παιδιά έφτιαξαν στο σχολείο, δικές τους "κούκλες" που ζωντάνεψαν στα χέρια τους.

  • Παλιά κουτιά από συσκευασίες τροφίμων και άλλα αντικείμενα, ρολά από χαρτί υγείας, παλιά υφάσματα και διάφορα ρετάλια χαρτιού










 Η όλη διαδικασία άρεσε πολύ στα παιδιά και αφού στο νηπιαγωγείο όλα τα άχρηστα υλικά γίνονται χρήσιμα μέσα από τις δημιουργίες μας, αποφασίσαμε να ολοκληρώσουμε το etwinning πρόγραμμά μας με παρουσίαση έργων κατασκευασμένων από τα παιδιά και τους γονείς τους. Η παρουσίαση έγινε στους συμμαθητές τους του κλασσικού τμήματος.  Φυσικά χρησιμοποιήθηκαν υλικά που ήταν για "πέταμα" και πήραν μια άλλη διάσταση. 

Τα νήπια του ολοήμερου τμήματος εξήγησαν τους βασικούς κανόνες της ανακύκλωσης, τη χρησιμότητά της και τραγούδησαν. Στη συνέχεια παρουσίασαν τα έργα τους εξηγώντας τι χρησιμοποίησαν για να τα φτιάξουν, πως το έκαναν και ποιος τα βοήθησε! Η φαντασία τους μεγάλη και τα έργα τους καταπληκτικά!! Το κοινό είχε πολλές απορίες και εξελίχθηκε διάλογος όπου εκφράστηκαν απορίες αλλά και θαυμασμός!!

Παρουσίαση προγράμματος

Ένας πύργος από ρολά χαρτιού υγείας, κουτιά και ύφασμα

Ένα μπουκάλι με ευχές

Ένα σπίτι με κήπο από φελιζόλ

Ένα μπολ από σελίδες περιοδικού

Ένα κάστρο και ένα σχολικό φτιαγμένα από χαρτί και κουτιά

Ένα κάδρο με ποδήλατο από καλαμάκια και cd

Ένα κάδρο με ψηφίδες από κομμάτια αλουμινίου

Ένα τανκ από φελιζόλ

Ένα ρομπότ από κουτιά αλουμινίου, τετραπάκ, μπουκάλι νερού και καπάκια

Και εδώ μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών από κοντά!











Ένας η/υ φτιαγμένος από κουτί παπουτσιών

Ένα παιχνίδι φτιαγμένο από κουτί παπουτσιών και καλαμάκια

Ένα γουρουνάκι-κουμπαράς από πλαστικό μπουκάλι

Μαράκες από ρολό χαρτιού υγείας


Μια σύνθεση λουλουδιών με χάρτινη αυγοθήκη, καλαμάκια και χαρτί

Ένας κροκόδειλος από χάρτινη αυγοθήκη και δόντια από φελιζόλ


Ένα συγκρότημα κατοικιών από κουτιά γάλατος, καπάκια και φυσικό υλικό