Translate

24.3.16

25η Μαρτίου 1821

Και φέτος τιμήσαμε τους ήρωες του 1821, μέσα από τα λόγια των παιδιών, τις ζωγραφιές τους και τα τραγούδια τους.
Μιλήσαμε για την ιστορία, τον πόλεμο, την ειρήνη.
Κάποια έργα τους που επηρρεάστηκαν από γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης.
  • Οι Σουλιώτισσες που έπεσαν στο Ζάλογγο για να μην γίνουν σκλάβες στα χέρια των Τούρκων.



  •  Μια ομαδική κατασκευή εμπνευσμένη από το ζωγράφο Keith Haring: οι Έλληνες αποκτούν ελευθερία, ειρήνη και τη χώρα του.




  • Η πρόσκληση για τη γιορτούλα μας



Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!!

16.3.16

Παίζοντας με το όνομά μου!

Ένα παιχνίδι που παίζουμε συχνά στην τάξη μας είναι να προσπαθούμε να βρούμε λέξεις που να αρχίζουν από μια συγκεκριμένη φωνή πχ από το χ του χαρταετού.
Καθώς έχει περάσει μεγάλο μέρος της χρονιάς και τα παιδιά έχουν "παίξει" με πολλές φωνές, αποφασίζουμε να παίξουμε ένα διαφορετικό παιχνίδι: κάθε ένας ξεχωρίζει τις φωνές που αποτελούν το όνομά του, βρίσκει κάτι που ξεκινά από αυτές και το ζωγραφίζει.
Το αποτέλεσμα είναι ένα βιβλίο για το όνομα κάθε παιδιού ξεχωριστά. Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομάδες των έξι με οκτώ ατόμων όπου αφού το καθένα έγραψε τα φωνήματα που αποτελούν το όνομά του - ένα σε κάθε σελίδα - όλα μαζί ξεκίνησαν να αναζητούν και να προτείνουν λέξεις.
Την αρχική ιδέα είδαμε εδώ και τη διαμορφώσαμε όπως βλέπετε.



















Κι εδώ τα βιβλία με τα ονόματα όλων των παιδιών



 Κάποια παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο από τη δραστηριότητα που έφτιαξαν μόνα τους, δικά τους βιβλία με όλα τα γράμματα που ξέρουν.








10.3.16

Απόκριες

Τα αποκριάτικα των παιδιών της τάξης μας που οργανώσαμε με τη συνάδελφό μου, κα Στέλλα.

  • Ο κλόουν της ανακύκλωσης, φτιαγμένος από κουρέλια υφάσματος, μαλλι και παλιά χαρτιά.



  • Τα παιδιά διαλέγουν τη μάσκα που θέλουν να φτιάξουν, πεταλούδες για τα κορίτσια, εξωγήινοι και χελωνονιντζάκια για τα αγόρια.






  • Πρίγκίπισσες και δράκοι, εμπνευσμένα από λαϊκά παραμύθια όπου οι δράκοι δεν είναι πάντα κακοί!





  • Μάσκες βαμμένες από τα παιδιά και στολισμένες με παγιέτες από τα κορίτσια και γκοφρέ από τα αγόρια.






  • Οι μικροί μας κλόουν.



Καλή Σαρακοστή σε όλους μας!

9.3.16

Σχολικός Εκφοβισμός

Ο όρος "εκφοβισμός και βία στο σχολείο" χρησιμοποιούνται για να περιγράφουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους εντός και εκτός σχολείου. 
Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να είναι σωματικός, λεκτικός, ρατσιστικός, σεξουαλικός ενώ κάποιες φορές παίρνει και τη μορφή εκβιασμού. 

Στα πλαίσια της πρόληψής του εφαρμόζονται κάποιες αποτελεσματικές πρακτικές σε επίπεδο σχολείου και τάξης για εφαρμογή μιας στρατηγικής ενάντια στη βία. 
Ειδικότερα σε επίπεδο τάξης γίνονται συζητήσεις για την κατανόηση της έννοιας από τα παιδιά και ενημερώσεις σχετικά με το γιατί η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός δεν είναι αποδεκτός από το σχολείο. Επίσης προτείνονται τρόποι για πρόληψη και αντιμετώπιση τέτοιων καταστάσεων από τους μαθητές καθώς και σύνταξη κανόνων της τάξης ενάντια στη βία. Σε περιπτώσεις ανίχνευσης τέτοιων προβλημάτων προσφέρεται βοήθεια προς τα θύματα αλλά και προς τους θύτες καθώς και άμεση συνεργασία του σχολείου με τις οικογένειες των εμπλεκομένων ώστε να αντιμετωπιστούν επιτυχώς. 
Πηγή: antibullyingnetwork.gr

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά για την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, στηρίχτηκαν στη λογοτεχνία. Διαβάσαμε δύο βιβλία τον "Μυτόγκα" της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση και τον "Μαυρούλη"των Καλύβα Σ., Λάλαι Γ. και Ριζωτάκη Γ. Εστιάσαμε στη διαφορετικότητα, στη λεκτική και σωματική βία και συζητήσαμε για τις επιπτώσεις της βίας στους άλλους. Τα παιδιά προσπάθησαν να βάλουν τον εαυτό τους στη θέση των ηρώων και να τους δώσουν συμβουλές για το τι πρέπει να κάνουν. Καταλήξαμε στην άρνηση της βίας και στην αποδοχή της φιλίας:"Όχι στη βία, ναι στη φιλία και στη χαρά!".




Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τα μηνύματα αυτά σε τριγωνικά κομμάτια χαρτιού τα οποία ενώσαμε όλα μαζί σε μια ομαδική εργασία. Και ποιος είναι καλύτερος τρόπος να μεταδώσουμε τα μηνύματά μας από έναν χαρταετό; Πετάει ψηλά και τον βλέπουν όλοι! Ο χαρταετός της διαφορετικότητας.





Συνέχισαν και σε ατομικούς χαρταετούς, εκφράζοντας ο καθένας με τον τρόπο που επιθυμεί την άρνηση της βίας.







8.3.16

Ένα παραμύθι για την ανακύκλωση


Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε ένα δέμα στο νηπιαγωγείο μας!
Μεγάλη περιέργεια για το ποιος μας το έστειλε και τι να έχει μέσα!
 Και να ο Λίνο, ο μικρός ήρωας του etwinning προγράμματός μας, έφτασε στο σχολείο! Δημιουργοί του τα "μαργαριτάκια", τα παιδιά του 13ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών και συνοδοιπόροι μας στο πρόγραμμα.



Και το κουτί δεν έχει μόνο τον Λίνο αλλά και εργασίες του 9ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών για τα αδέσποτα ζωάκια!





Οι φίλοι μας έχουν εικονογραφήσει βιβλία με ιστορίες για τον Λίνο και τα αδέσποτα ζωάκια - στην τελευταία ήρωας είναι ο Αδέσποτος, ένας συμπαθητικός σκυλάκος! Τα παιδιά τις ξεφύλλισαν και τις διαβάσαμε.


Αυτό μας έδωσε αφορμή να φτιάξουμε κι εμείς τη δική μας ιστορία για τον Λίνο και να τη στείλουμε σε ηλεκτρονική μορφή, σε όλα τα σχολεία που συμμετέχουν. Και φυσικά για τι άλλο θα μπορούσε να μιλάει η ιστορία μας παρά για την ανακύκλωση και το περιβάλλον!