Translate

20.10.17

Τέχνη, τέχνη είσαι εδώ;


      Φέτος συνεργαζόμαστε με 26 νηπιαγωγεία από τον Ελλαδικό χώρο σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο "Τέχνη, τέχνη είσαι εδώ;". Σκοπός μας είναι να προσεγγίσουμε διάφορα είδη τέχνης στις τάξεις μας. Θα γνωρίσουμε την Αρχιτεκτονική, τη Γλυπτική, το Θέατρο, τη Μουσική και το Χορό, τη Ζωγραφική, το Σκίτσο, τον Κινηματογράφο, την Ποίηση και τη Φωτογραφία. 
      Στο τέλος του προγράμματος αυτού στοχεύουμε στη δωρεά ομαδικών έργων τέχνης φτιαγμένα από παιδιά νηπιαγωγείου σε ιδρύματα των κοινοτήτων μας, όπως νοσοκομεία, παιδοχειρουργικές κλινικές, φυλακές κλπ.

Μια πρώτη συνεργατική προσπάθεια να απεικονίσουμε τις θέσεις των σχολείων στη διαδικτυακή εφαρμογή zeemaps.com

Κι ένα βίντεο όπου παρουσιάζουμε το σχολείο μας.

Πριν ξεκινήσουμε διαβάσαμε τα βιβλία

Πόσο σημαντικό είναι να υποστηρίζει κανείς τις ιδέες του και να προσπαθεί να τις κάνει πράξη.

Έτσι λοιπόν στην πρώτη πρόκληση του προγράμματος που είναι να φτιάξουμε έναν πύργο από υλικά που υπάρχουν στην τάξη μας με 50 τεμάχια, απαντάμε: έχω μια ιδέα!

Οι πρώτες μας προσπάθειες με χάρτινα ρολά και αυγοθήκες. Πραγματικά χρειάστηκε πολύ δεξιοτεχνία για να τα στηρίξουμε!

Δεύτερη προσπάθεια! Βάψαμε και τα ρολά για να έχει η κατασκευή μας χρώμα!  Όμως ξεπεράσαμε τα 50 κομμάτια.....

Ας αφαιρέσουμε μερικά κομμάτια και ο πύργος μας είναι 1 μέτρο και 60 εκατοστά.



Κι εδώ ένας πύργος με αφρώδη τουβλάκια! Υπερβάλλων ζήλος, εδώ σίγουρα ξεπεράσαμε τα 50 κομμάτια. Είμαστε εκτός συναγωνισμού!

Κι ένας πύργος από χάρτινα κουτιά! Εδώ νομίζω ότι είμαστε εντάξει στα τεμάχια! και έχει ύψος 1 μέτρο και 80 εκατοστά!
Και φυσικά ο οίστρος των κατασκευών είναι ατελείωτος!



Εισάγαμε στο λεξιλόγιο μας τη λέξη "αρχιτεκτονική" και "αρχιτέκτονας" και κάναμε μια προσπάθεια να απεικονίσουμε το σχολείο μας. Αφού το παρατηρήσαμε εξωτερικά και το περιγράψαμε, το ζωγραφίζουμε και φτιάχνουμε μια pop-up κάρτα τριών διαστάσεων.









16.10.17

Εγώ και η οικογένειά μου

Ας γνωριστούμε! Και τι καλύτερη πρόταση από το να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας μέσα από τα αγαπημένα μας αντικείμενα!

Περιγραφή από τα παιδιά των αγαπημένων τους αντικειμένων. Έτσι και οι πιο "μαζεμένοι" παίρνουν θάρρος να μιλήσουν στην ολομέλεια.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους!




Και άμεση σχέση με τον εαυτό μας έχει η οικογένειά μας. Παρατηρούμε τις οικογένειες των συμμαθητών μας και βγάζουμε συμπεράσματα κυρίως όσον αφορά τον αριθμό.



 Και λίγα μαθηματικά ακόμη όσον αφορά τη σειρά των νηπίων σε σχέση με τα αδέλφια τους.

Η οικογένεια μέσα από τα μάτια των παιδιών

Αυτές τις μέρες έχουμε επηρρεαστεί πολύ από το eTwinning πρόγραμμά μας με τίτλο "Τέχνη, τέχνη είσαι εδώ;". Τον τρέχοντα μήνα ασχολούμαστε με την αρχιτεκτονική. Έτσι καταλήγουμε στο να μιλάμε για τα σπίτια που ζουν οι οικογένειες και να τα παρατηρούμε με τη βοήθεια βιβλίων. Επίσης τα παιδιά έφτιαξαν δικά τους σπίτια μέσα από διαδικτυακές εφαρμογές που βρήκαμε στις εξής διευθύνσεις:
www.abcya.com/build_a_house.htm
pbskids.org/caillou/index.html


 Εδώ ζωγραφίζουν το σπίτι τους.

Αναφερόμαστε σε δραστηριότητες που αγαπούν να κάνουν με την οικογένειά τους.
Μου αρέσει να πηγαίνω στην παιδική χαρά με τη μαμά μου
Και στη συνέχεια σε δουλειές που μπορούν να κάνουν στο σπίτι ώστε να συνεισφέρουν στις οικογενειακές υποχρεώσεις γιατί όπως αναφέραμε ένα σπίτι και μια οικογένεια δημιουργούν πολλές ανάγκες όπως καθαριότητα, συμμάζεμα, μαγείρεμα κα. Πάντως όλα τα παιδιά της τάξης δήλωσαν ότι συμμαζεύουν τα παιχνίδια τους και πολλά από αυτά ότι βοηθούν και σε άλλες δουλειές όπως μαγειρική, καθάρισμα, σκούπισμα!! 

Όλες αυτές οι εργασίες  έγιναν ένα βιβλίο, "το μικρό βιβλίο της οικογένειας".




Και δω μια δοκιμασία για τα νήπια: αυτή στα δεξιά κάτω είναι η οικογένεια Παπαδοπούλου η οποία μια ωραία φθινοπωρινή μέρα αποφάσισε να πάει μια εκδρομή στο δάσος. Αλλά επειδή ο καιρός το φθινόπωρο είναι λίγο περίεργος, βρέθηκαν σε δύσκολη θέση: άρχισε να βρέχει! Κι εδώ έρχονται τα παιδιά που πρέπει χρησιμοποιώντας τα υλικά της αριστερής φωτογραφίας ή κάτι άλλο που θα σκεφτούν, να "δημιουργήσουν" κάτι που θα προστατέψει την οικογένεια Παπαδοπούλου από τη βροχή.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και άρχισαν να προτείνουν. Η κάτω δεξιά ήταν η πρώτη από τις κατασκευές που έκαναν. Στη συνέχεια προσπάθησαν να βρουν και άλλους τρόπους. Η εφευρετικότητά τους μεγάλη: έφτιαξαν τη σκηνή -αριστερά κάτω- και επειδή γλυστρούσε όταν την έβαζαν όρθια και έπεφτε κάτω, σκέφτηκαν να βάλουν στα άκρα από τα γλωσσοπίεστρα πλαστελίνη! Είναι πολύ σημαντικό να έχεις ιδέες, να τις αγαπάς και να τις υποστηρίζεις αλλά για αυτό θα σας πω σε άλλη ανάρτηση!

Και εδώ μια μικρή κατασκευή που κάναμε για την οικογένεια! Το σπίτι με τους ανθρώπους του μέσα!






7.10.17

Έχω ένα όνομα

Το όνομα μας, μεγάλο ή μικρό, εύκολο ή δύσκολο αποτελεί ένα βασικό χαρακτηριστικό μας και αντικείμενο διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο.
Ξεκινάμε τις πρώτες δραστηριότητες αναγνώρισής του με την τοποθέτησή του στα ντουλάπια και στα συρτάρια των παιδιών.
Εδώ, τοποθετήσαμε στο πάτωμα τα ονόματα των παιδιών και τους ζητήθηκε να τα αναγνωρίσουν.

Στη συνέχεια έπρεπε να συγκεντρώσουν τόσα τετράγωνα χαρτιά όσα και τα γράμματα του ονόματός τους.

4.10.17

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων
Ξεχωρίσαμε τα ζώα σε άγρια και ήμερα-κατοικίδια. Ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα άγρια ζώα και αφού τα είδαμε πρώτα στο φυσικό τους περιβάλλον, μιλήσαμε για την αιχμαλωσία τους από τον άνθρωπο και την εξαφάνιση τους λόγω των περιβαλλοντικών αλλαγών και της δικής μας παρέμβασης. Οι παρακάτω φωτογραφίες είναι αποτέλεσμα της αναζήτησης στο ίντερνετ με τίτλο: Ζώα σε αιχμαλωσία. Πραγματικά τα ζώα δε φάνηκαν καθόλου ευτυχισμένα στα παιδιά σε σύγκριση με τον τρόπο που έδειχναν όταν βρίσκονταν στο φυσικό τους περιβάλλον.


2.10.17

Οι μέρες με το Γίγαντα


Μια μέρα ένας ΓΙΓΑΝΤΑΣ με φοβερό συνάχι φτάνει σ' ένα χωριό της Αγγλίας.

Οι χωριανοί στην αρχή τρομάζουν. Ύστερα, όμως, βρίσκουν χίλιους τρόπους για να βοηθήσουν τον κρυωμένο ΓΙΓΑΝΤΑ.

Κι ο ΓΙΓΑΝΤΑΣ...

1. Η Κυριακή με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

2. Η Δευτέρα με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

3. Η Τρίτη με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

4. Η Τετάρτη με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

5. Η Πέμπτη με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

6. Η Παρασκευή με το ΓΙΓΑΝΤΑ...

Οι μέρες με το γίγαντα είναι έξι βιβλία που διαβάζονται με τη σειρά που αναφέρεται. Τα παιδιά βρίσκουν την ιστορία του πολύ διασκεδαστική και συγχρόνως μαθαίνουν και τις μέρες.

Διαβάζοντας κάθε μέρα και μία ιστορία δημιουργήσαμε έναν πίνακα αναφοράς με τις μέρες της εβδομάδας από τις ζωγραφιές των παιδιών. Για το Σάββατο δώσαμε μια δική μας εκδοχή: κάθε παιδί σκέφτηκε τι θα μπορούσε να έκανε ο γίγαντας εκείνη τη μέρα και το ζωγράφισε όπως μπορούσε: έτσι ο γίγαντας πήγε στην παιδική χαρά, στην εκκλησία, για πικνικ ή και στο σχολείο.  Στο τέλος αποφασίσε η ολομέλεια για το ποια ζωγραφιά θα τοποθετηθεί στον πίνακα αναφοράς.
Κάθε πρωί τα παιδιά μετακινούν το μανταλάκι και το τοποθετούν στη σωστή εικόνα-μέρα.

Επίσης παίξαμε παιχνίδι ποια μέρα έγινε τι; πχ ποια μέρα ο γίγαντας κοιμόταν;

Ο πίνακας αναφοράς με τις μέρες της εβδομάδας

22.9.17

Κανόνες σαν από ταινία

Ας μιλήσουμε για τους κανόνες!
Υπάρχουν παντού στη ζωή μας: στο σπίτι, στο σχολείο, στο δρόμο.
Κι εδώ που είμαστε πολλοί μαζί, τους έχουμε ακόμη περισσότερο ανάγκη για να περνάμε όμορφα, να είμαστε ασφαλείς και χαρούμενοι.
Αφού τους συζητήσαμε και τους ζωγραφίσαμε, αποφασίσαμε να κάνουμε έναν πίνακα λιγάκι διαφορετικό!
Γίναμε σκηνοθέτες και προσπαθήσαμε να στήσουμε μια "σκηνή" όπου βάζοντας τους συμμαθητές μας σε συγκεκριμένη θέση, με τη βοήθεια της γλώσσας του σώματος, να καταλαβαίνει κάποιος τον κανόνα! Τα παιδιά είχαν πολύ ωραίες ιδέες, ένας αναλάμβανε να κάνει το σκηνοθέτη και κάποιοι άλλοι τα μοντέλα, προσπαθούσαν να στηθούν έτσι ώστε η κίνηση τους να απεικονίζει αυτό που ήθελαν να πουν. Στη συνέχεια εκτυπώσαμε τις φωτογραφίες και ελέγξαμε αν πραγματικά βλέποντας τες κάποιος καταλαβαίνει τι δηλώνουν.
Και το αποτέλεσμα της δουλειάς μας!

Στην πρώτη στήλη απεικονίζεται ο κανόνας της παρεούλας: "Ματάκια, αυτάκια ανοιχτά! Τα στοματάκια μας κλειστά! Ίσια ποδαράκια, μπροστά τα δυο χεράκια!"

8.9.17

Καλή σχολική χρονιά!


Σεπτέμβρης λοιπόν! Και είμαστε στην αρχή μιας ελπιδοφόρας καινούριας σχολικής χρονιάς!
Ας ευχηθούμε να είναι δημιουργική και ευχάριστη για όλους μας.
Περιμένοντας τους καινούριους μαθητές, σκέφτηκα να προσφέρω ένα συμβολικό δωράκι για αρχή!
Κι επειδή η ανακύκλωση είναι το αγαπημένο μου θέμα, είπα να αξιοποιήσω κάποια άχρηστα υλικά που υπήρχαν στο σχολείο!

13.6.17

Λήξη σχολικής χρονιάς 2016-2017

Μια ακόμη σχολική χρονιά έφθασε στο τέλος της! Και πάντα η λήξη αφήνει τα ίδια γλυκόπικρα συναισθήματα....Από τη μια χαίρεσαι γιατί τα παιδιά που παρέλαβες πριν 10 μήνες, μεγάλωσαν, απόκτησαν νέες γνώσεις και δεξιότητες, είναι έτοιμα για καινούριες κατακτήσεις! Κι από την άλλη υπάρχει η λύπη του αποχωρισμού...
Φέτος με τα νηπιάκια μας οργανώσαμε -όλα τα τμήματα μαζί- μια μικρή θεατρική παράσταση με θέμα καλοκαιρινό: γοργόνες, ναύτες, νησιώτες, τουρίστριες, ψαράδες χόρεψαν, είπαν τα ποιηματάκια τους και τραγούδησαν, αποχαιρετώντας το νηπιαγωγείο και καλωσορίζοντας το καλοκαίρι.




Οι προσκλήσεις μας για την καλοκαιρινή μας γιορτή


Μια αφίσα από τα παιδιά της τάξης μου
Οι φάκελοι εργασιών των παιδιών


Έτοιμοι για να τους παραλάβουν τα παιδιά
  • Τα σκηνικά της γιορτής




  • Και κάποιες σκηνές από τα χορευτικά μας





















Καλό καλοκαίρι σε όλους! Καλή συνέχεια στα παιδιά μας!