Translate

27.11.18

Πως πετυχαίνουμε μια χαρούμενη τάξη!

Το πρόγραμμά μας συνεχίζεται!
Σε συνάντηση που είχαμε με τους γονείς, το παρουσιάσαμε και τους προτρέψαμε να γράψουν τους στόχους τους για τη φοίτηση του παιδιού τους στο νηπιαγωγείο.

 Μετά από αυτήν τη συνάντηση ο Μπορώ -η μασκότ του προγράμματός μας- ήταν έτοιμος να αρχίζει να επισκέπτεται τα σπίτια των παιδιών. Για να είμαστε δίκαιοι κάναμε κλήρωση για τη σειρά με την οποία τα παιδιά θα τον έπαιρναν. Κάθε παιδί της τάξης θα πάρει τον Μπορώ για ένα σαββατοκύριακο στο σπίτι του. Η μασκότ θα γίνει μέλος της οικογένειας και όλοι μαζί θα κάνουν πράγματα μαζί του. Σκοπός της δράσης είναι να δημιουργήσουμε την ευκαιρία για ποιοτικό χρόνο που θα περάσει η οικογένεια μαζί, κάνοντας πράγματα που αγαπά το παιδί. Ευθύνη του νηπίου είναι η κούκλα που θα την έχει σαν παιδί του, θα πρέπει να την προσέχει, να μην την "πληγώσει" -να μη λερωθεί ή καταστραφεί.


 Την πρώτη Παρασκευή πήγε στο σπίτι της Εύας. Πέρασε καταπληκτικά και τη Δευτέρα ήρθε ανυπόμονος να μας πει τι και πως. Ακολουθούν και άλλα!

 Κάθε παιδάκι που παίρνει το Μπορώ σπίτι του παίρνει και ένα δωράκι, μια μικρή κατασκευή για να του θυμίζει τις όμορφες στιγμές που πέρασε μαζί του.


Ο στόχος του Οκτώβρη ήταν να έχουμε μια χαρούμενη τάξη! Πως μπορούμε να το πετύχουμε; Οι διενέξεις μεταξύ των παιδιών, η φασαρία την ώρα των οργανωμένων δραστηριοτήτων αποτέλεσαν ιδανική αφορμή για συζητήσεις και καταγραφή απόψεων. Κάθε σύγκρουση αποτέλεσε και ευκαιρία για να σκεφτούμε σε τι οφείλεται και πως θα μπορούσαμε να την αποφύγουμε. Αυτό στο οποίο καταλήξαμε είναι η εφαρμογή των κανόνων που προέκυψαν από τα ίδια τα παιδιά. Βέβαια θέλει συνεχή δουλειά και υπενθύμισή τους αλλά το προσπαθούμε! Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις ιδέες τους για μια χαρούμενη τάξη!




Και καταλήξαμε στην τελική καταγραφή, στον απολογισμό και αναστοχασμό μας που προέκυψε από την ολομέλεια. Τα καταφέραμε; Τι μας δυσκόλεψε; Τι πρέπει να προσπαθήσουμε ακόμα;


Εδώ μπορείτε να δείτε τις δουλειές των συμμετέχοντων σχολείων για την επίτευξη του στόχου μιας χαρούμενης τάξης. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Και συνεχίζουμε!

18.11.18

Μπαίνω στα παπούτσια του φίλου μου

Ένα από τα προγράμματα eTwinning που παίρνουμε μέρος φέτος είναι το "Μπαίνω στα παπούτσια του φίλου μου". 
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής που σκοπό έχει το παιδί να μάθει να αναγνωρίζει, να κατανοεί και να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του. Με τον τρόπο αυτό και ενισχύοντας τη συναισθηματική του νοημοσύνη μαθαίνει να συμβιώνει αρμονικά με τους γύρω του. Κεντρικός άξονας είναι η συνεργασία με μαθητές μέσω των δυνατοτήτων που παρέχει το Etwinning. Μέσα από παράλληλες αλλά και συνεργατικές δράσεις οι μαθητές θα νιώσουν πως ανήκουν σε μια μεγάλη εκπαιδευτική κοινότητα. 

Με την ανάγνωση βιβλίων, την παρατήρηση εικόνων και τη συζήτηση, επεξεργαστήκαμε τις έννοιες της λύπης, της χαράς, του θυμού και του φόβου. 


Πώς νιώθουμε, πότε και γιατί; Θα έπρεπε ή όχι; Οι απόψεις των παιδιών καταγράφηκαν στα παρακάτω φύλλα εργασίας.






Μέσα από το βιβλίο της Κ.Αρμενιάκου "Το όνομα του δράκου" επεξεργαστήκαμε την έννοια του φόβου και τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους.



Φυσάμε λοιπόν μέσα στο δράκο και διώχνουμε τους φόβους μας!



Και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με το θυμό. Στόχος μας να κατανοήσουν τα παιδιά ότι είναι φυσιολογικό να νιώθουμε θυμωμένοι και σημασία έχει η αντίδραση μας στα συναισθήματα που βιώνουμε. Η μικρή χελώνα ήρθε να μας βοηθήσει και να μας δείξει τρόπους αντιμετώπισης του θυμού μας. 







Με τη βοήθεια της επαυξημένης πραγματικότητας δώσαμε μορφή 3 διαστάσεων στις ζωγραφιές μας που απεικόνιζαν λυπημένα και χαρούμενα πρόσωπα. Χρησιμοποιήσαμε κινητή ταμπλέτα και την εφαρμογή colAR app. Οδηγίες για το πως τα καταφέραμε μπορείτε να δείτε εδώ.



Και απεικόνιση με πλαστελίνη ενός λυπημένου από τη μια και ενός χαρούμενου από την άλλη προσώπου.


Κατόπιν κατατάξαμε τα συναισθήματα σε θετικά και αρνητικά -ανάλογα με το πως μας κάνουν να αισθανόμαστε - φτιάχνοντας ομαδικά έναν εννοιολογικό χάρτη στην εφαρμογή kidspiration



Ακολουθεί συνέχεια!