Translate

12.12.18

Αυτοεκτίμηση


Η αυτοεκτίμηση είναι η εικόνα που έχει κάθε άνθρωπος για τον εαυτό του.  Μπορούμε να θεωρήσουμε ότι είναι καλή όταν έχουμε μια υγιή εικόνα για τον εαυτό μας, αισθανόμαστε ικανοποιημένοι μαζί του και αντιμετωπίζουμε τις προκλήσεις της ζωής.
Η  αυτοεκτίμηση αποτελεί ψυχικό εφόδιο για μια χαρούμενη και επιτυχημένη ζωή. Πολλοί άνθρωποι έχουν ικανότητες και ταλέντα τα οποία δεν μπορούν να αξιοποιήσουν λόγω της χαμηλής τους αυτοεκτίμησης.

Αυτοεκτίμηση και νηπιαγωγείο

Η αυτοεκτίμηση στη νηπιακή και παιδική ηλικία είναι ιδιαίτερα κρίσιμη γιατί εκεί μπαίνουν τα πρώτα και καθοριστικά θεμέλια για το χτίσιμο της και συνεχίζει να διαμορφώνεται μέχρι την ενηλικίωση .  Από νωρίς το παιδί έχει την εμπειρία της επιτυχίας μετά από προσπάθεια και επιμονή. Καθώς προσπαθεί, αποτυγχάνει, ξαναπροσπαθεί, αποτυγχάνει ξανά και τελικά τα καταφέρνει, διαμορφώνει ιδέες για τις ικανότητές του. Ταυτόχρονα, δημιουργεί μια άποψη για τον εαυτό του με βάση τις αλληλεπιδράσεις που έχει με άλλους ανθρώπους. Τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση συνήθως:
  • δε θέλουν να δοκιμάσουν νέα πράγματα,
  • μιλούν αρνητικά για τον εαυτό τους,
  • δεν ανέχονται τη ματαίωση, 
  • τα παρατάνε εύκολα,
  • δεν αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους,
  • έχουν την τάση να ασκούν υπερβολική κριτική στον εαυτό τους
  • και να απογοητεύονται εύκολα. 
Τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν τις καθημερινές μικρές και μεγάλες δυσκολίες της ζωής τους γεγονός που τους προκαλεί άγχος και ψυχολογικά προβλήματα. Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον άρθρο μπορείτε να διαβάσετε εδώ.

Στο etwinning πρόγραμμά μας "I can touch a cloud, I can dream my school", το μήνα Νοέμβριο ασχολούμαστε με δραστηριότητες που τονώνουν και χτίζουν την αυτοεκτίμηση των παιδιών.


4.12.18

Τέχνη και συναισθήματα - Μπαίνω στα παπούτσια του φίλου μου


Στο πρόγραμμά μας αυτό, επιλέξαμε να γνωρίσουμε τους εταίρους μας μέσα από επιτραπέζια παιχνίδια που έφτιαξε το κάθε σχολείο, τα οποία ανταλλάξαμε και έπαιξαν οι μαθητές μας.



  • Το παιχνίδι του δικού μας σχολείου.


  • Και οι συνεργάτες μας στο έργο αυτό.


Μέσα από την επαφή με έργα τέχνης μεγάλων δημιουργών τα παιδιά εντόπισαν συναισθήματα, τα περιέγραψαν και έφτιαξαν μικρές δικές τους ιστορίες.

Made with Padlet

Το Νηπιαγωγείο Αρφαρών έφτιαξε πίνακες και απηύθυνε ερωτήσεις στα παιδιά των άλλων σχολείων για τα συναισθήματα των ηρώων. Εμπνευστήκαμε κι εμείς και δημιουργήσαμε τους δικούς μας ομαδικούς πίνακες με μικρά σενάρια.

Σενάριο: Το ένα παιδάκι θύμωσε γιατί τα άλλα δεν το έπαιζαν και τα χτύπησε. Τώρα όμως είναι όλοι στενοχωρημένα όλα και το παιδάκι που δεν το έπαιζαν και τα άλλα δύο. Θα μπορούσαν να λύσουν τα προβλήματά τους με τα λόγια και θα ήταν μετά χαρούμενοι.


Σενάριο: Τα παιδάκια είναι χαμογελαστά και χαίρονται γιατί παίζουν μαζί. Βγήκαν βόλτα και είδαν ότι ο σπόρος που είχαν φυτέψει έγινε ένα μικρό δεντράκι.

Μια ακόμα καλλιτεχνική μας δημιουργία: τα παιδιά ζωγράφισαν και τον γνωστό πίνακα του Keith Haring, βάζοντας τη δική τους πινελιά και εκφράζοντας το καθένα τα συναισθήματα που τους προκαλεί.


Οι όλες δραστηριότητες μας οδήγησαν στη συνεργατική γραφή μιας ιστορίας που θα προκύψει από τους πίνακες των σχολείων αλλά αυτό θα ακολουθήσει στη συνέχεια.....

Μια ακόμα από τις συνεργατικές μας δραστηριότητες ήταν η δημιουργία ενός λεξικού συναισθημάτων. Κάθε σχολείο ανέλαβε κάποια γράμματα και έφτιαξε λέξεις που να ξεκινούν από αυτά. Θα ολοκληρωθεί και θα σας το παρουσιάσουμε με ήχο.


Ακολουθεί συνέχεια!