Μπορούν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου να μάθουν προγραμματισμό; Φυσικά! Και
μάλιστα χωρίς να χρειάζονται πάντα υπολογιστή!
Με αφορμή τη συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week), η τάξη μας γέμισε χρώματα, σχήματα, μοτίβα, διαδρομές, μουσική, κίνηση και δημιουργικές προκλήσεις.
Ξεκινήσαμε με απλά μοτίβα με χρώματα και εικόνες.
Παίξαμε παιχνίδι όπου γνωρίσαμε τον τρόπο που κινείται το ρομπότ Beebot που απευθύνεται σε παιδιά νηπιαγωγείου - κινήσεις μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά. Με κάθε παράγγελμα, τα παιδιά έπρεπε να κάνουν την ανάλογη κίνηση.
Ακολούθησε η εισαγωγή των εντολών της Beebot στο πλεγμα της. Αρχικά οι εντολές δίνονταν από τη νηπιαγωγό και τα παιδιά έπρεπε να μετακινήσουν ένα μικρό παιχνίδι σύμφωνα με αυτές. Έπειτα οι εντολές δίνονταν από τα παιδιά.
Παίξαμε με τη μελωδία από την ταινία "Οικογένεια Άνταμς" όπου τα παιδιά αρχικά άκουσαν τη μουσική, κινήθηκαν ελεύθερα και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τα μοτίβα (τη μουσική μπορείτε να βρείτε εδώ). Στη συνέχεια παρουσιάστηκε το μουσικόγραμμα όπου κάθε ήχος αντιστοιχεί σε ένα σύμβολο.
Η ίδια δραστηριότητα ακολούθησε και ενσώματα όπου κάποιο παιδί πήρε τη θέση του παιχνιδιού και έπρεπε να μετακινηθεί σύμφωνα με τις εντολές που έδωσαν οι φίλοι του.
Ασχοληθήκαμε με την ελληνική σημαία και το μοτίβο των χρωμάτων της μπλε -άσπρο.
Κατόπιν με το ρομπότ μας πατούσαμε στα τετράγωνα που έφτιαχναν το μοτίβο της ελληνικής σημαίας.
και κινητοποιήσαμε τα παιδιά να ακολουθούν με το δάχτυλο κάθε σχήμα όταν παίζονταν η μελωδία. Έπειτα περάσαμε στην αντικατάσταση των συμβόλων με μια κίνηση και έτσι όταν έπαιζε η μουσική τα παιδιά έκαναν διάφορες κινήσεις που ήταν επαναλαμβανόμενες: κίνηση δακτύλου σε κύκλο, παλαμάκια, κίνηση δακτύλου σε κύκλο κοκ
Στο τέλος αυτής της δραστηριότητας τα παιδιά προσπάθησαν να γράψουν το μουσικόγραμμα.
Μια ακόμα ενσώματη δραστηριότητά μας: παιχνίδι με σχήματα, χρώματα και κώδικα. Αρχικά τα παιδιά περπατούν πάνω στο δοσμένο σχήμα πχ κίτρινο τετράγωνο,
Στη συνέχεια δίνεται ένα μοτίβο ακολουθίας από τη νηπιαγωγό και τα παιδιά πρέπει να περπατήσουν σύμφωνα με αυτά. Το επόμενο βήμα είναι να φτιάχνουν μόνα τους την ακολουθία και να δίνουν εντολή σε κάποιο άλλο παιδί να την περπατήσει.
