Skip to main content

Posts

Showing posts from March, 2018

25η Μαρτίου

Χρόνια πολλά σε όλους τους Έλληνες! Διπλή γιορτή, εθνική και θρησκευτική! Οι κατασκευές μας για τη γιορτή: Αγορίστικες και κοριτσίστικες παραδοσιακές στολές. Κολλάζ με τους Έλληνες της εποχής εκείνης. Η πρόσκλησή μας για τη γιορτή. Τμήμα του στολισμού του σχολείου.  Η Παναγία μας - ψηφιδωτό. Το σκηνικό της γιορτής μας.

Σχολική βία - 6 Μαρτίου

Η 6η Μαρτίου έχει οριστεί από το Υπουργείο Παιδείας ως πανελλήνια μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της βίας. Τη μέρα αυτή γίνονται κάποιες δράσεις και ομιλίες στα σχολεία για την καταπολέμηση του φαινομένου.  Στο νηπιαγωγείο οι δράσεις αυτές λαμβάνουν χώρα καθημερινά, μια και βασικό μέλημα αποτελεί η δημιουργία ομάδας και η συμμετοχή του παιδιού σε αυτή. Μιλήσαμε για την ημέρα και προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από τα αγαπημένα βιβλία "Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε" της M.Agassi και "Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε" της E.Verdick.  Και έπειτα ήρθαν οι δύο ήρωές μας, ο Μηλούλης και ο Μηλάκης. Αυτοί οι δύο, είναι συμμαθητές και πηγαίνουν στο ίδιο σχολείο. Ο ένας, ο Μηλούλης είναι ψηλός και γεροδεμένος, αντίθετα ο Μηλάκης είναι πιο μικροκαμωμένος, είναι διαφορετικός. Ο Μηλούλης του μιλάει άσχημα, τον κοροϊδεύει, τον διώχνει από κοντά του κι αυτό γιατί απλά είναι διαφορετικος. Σκεφτόμαστε τι θα μπορούσε να πει ο Μηλούλης στο Μηλάκη και να τον στ

Μουσική eTwinning

Η πρόκληση αυτού του μήνα -Φεβρουάριος- είναι η γνωριμία με τη μουσική. Ξεκινήσαμε με την επαφή και γνωριμία με γνωστά μουσικά όργανα. Τα παιδιά άκουγαν ήχους από διάφορα μουσικά όργανα, άλλα περισσότερο και άλλα λιγότερο γνωστά και προσπαθούσαν να τα αναγνωρίσουν. Είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια παράσταση στο σχολείο και να δούμε από κοντά κάποια μουσικά όργανα, να ακούσουμε τους ήχους τους. Συνδέσαμε τη μουσική με τα συναισθήματα. Υπάρχουν μουσικά κομμάτια που μας κάνουν να αισθανόμαστε χαρά, λύπη, φόβο ή και έκπληξη. Ακούσαμε διάφορα κομμάτια και ανάλογα με τη μουσική, τα παιδιά έδειχναν και το προσωπο που αντιστοιχούσε. Γνωρίσαμε την κυρία Μουσική, τα παιδιά της τις νότες και το σπίτι της το πεντάγραμμο. Κάθε παιδί της κοιμάται σε διαφορετική γραμμή ή διάστημα και έτσι δεν μπερδεύονται μεταξύ τους. Τα παιδιά ζωγράφισαν το σπίτι της κυρίας Μουσικής και έβαλαν τα παιδιά της στη σωστή θέση. Τελικά όλοι έχουν τη θέση τους!  Τραγουδήσαμε τις νότες και τις πα