Translate

11.1.19

Τα πόδια μου - συνεργατικές δράσεις

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων μας για την αυτοεκτίμηση -μέσα από το etwinning πρόγραμμα "I can touch a cloud, I can dream my school"- μιλήσαμε για το τι είμαστε ικανοί να καταφέρουμε με τα διάφορα μέλη του σώματός μας.
Τα συμμετέχοντα σχολεία χωριστήκαμε σε ομάδες και αναλάβαμε δραστηριότητες σχετικές με κάποιο μέλος του σώματός μας. Η δική μας ομάδα -1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου, 8ο Πολίχνης και Κεντριού- ασχολήθηκε με το τι μπορούμε να κάνουμε με τα πόδια μας.
Αφού το συζητήσαμε, τα παιδιά ζωγράφισαν τις ιδέες τους και φωτογράφησαν τα πόδια τους με περίεργα "πατούμενα"!




Οι δράσεις της ομάδας μας.

Οι κοινές δραστηριότητες των σχολείων οδήγησαν στις παρακάτω δράσεις:

Made with Padlet

Το κολλάζ με φωτογραφίες από όλα τα σχολεία.


Το βιβλίο των ποδιών



Και τέλος ένα παιχνιδοτράγουδο με τα μέλη του σώματος και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά, δημιουργημένο από όλα τα σχολεία.

Μπορείτε να το τραγουδήσετε στο ρυθμό του "χαρωπά τα δυο μου χέρια". Σίγουρα τα παιδιά θα δείξουν και πολλά άλλα πράγματα που μπορούν να καταφέρουν και είναι περήφανα για αυτά!!
Καλή διασκέδαση!!

10.1.19

Συνεχίζουμε να γνωρίζουμε τους φίλους μας!

Συνεχίζουμε να γνωρίζουμε τις εταίρους χώρες του προγράμματός μας "Οur kindergarten important events".
Μέσα από το λογισμικό Google Earth βρίσκουμε τη θέση τους στο χάρτη.
Με τη βοήθεια του φυλλομετρητή προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις στις ερωτήσεις των παιδιών. Ερωτήσεις όπως: Τι τρώνε, πώς είναι η χώρα τους,πώς είναι τα σπίτια τους, τα σχολεία τους; Τα παιδιά κατανοούν ότι υπάρχουν και άλλοι μικροί μαθητές σαν αυτά που δημιουργούν μέσα στις τάξεις τους, παίζουν, μαθαίνουν, έχουν κοινά χαρακτηριστικά αλλά ζουν κάπου μακριά και μιλούν διαφορετικές γλώσσες.
Μέχρι τώρα γνωρίσαμε τις παρακάτω χώρες.

Τουρκία


Βουλγαρία

Κροατία

Ουκρανία

Πολωνία

Ρουμανία
Η παρακάτω εικόνα είναι η παρουσίαση της Ελλάδας μας. Όταν έφτασε η σειρά της χώρας μας, αποφασίσαμε με τα παιδιά να φτιάξουμε μια εικόνα που να την χαρακτηρίζει. Καταλήξαμε στο μπλε του ουρανού, στο μπλε της θάλασσας, στη σημαία μας, στο φως του ήλιου και στο λευκό των σπιτιών.



Εδώ βλέπετε την αφίσα που συμπληρώνουμε κάθε φορά που γνωρίζουμε και μία χώρα. Για κάθε μια, προσθέτουμε τη σημαία της.


Στα πλαίσια της γνωριμίας μας με τις χώρες του προγράμματος, "ανταλλάξαμε" τραγούδια με παιδιά ενός τουρκικού σχολείου. Ακούσαμε τη μουσική τους και είδαμε την τάξη τους.


Πατώντας στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να δείτε συνολικά τις δραστηριότητες των συνεργαζόμενων σχολείων για τις συμμετέχουσες χώρες.

25.12.18

Ένα ξεχωριστό Χριστουγεννιάτικο Δέντρο - Δελτίο τύπου




Μπορούμε να κάνουμε όνειρα, να βάλουμε στόχους μικρούς και μεγάλους, να καταστρώσουμε σχέδια  και να διαγράψουμε το δρόμο προς την πραγματοποίησή τους;  Να φανταστούμε και να σχεδιάσουμε το ιδανικό σχολείο; Να παρέμβουμε στο δικό μας για να γίνει πιο συναρπαστικό, πιο ενδιαφέρον;
Μέσω του e-Twinning προγράμματος μας :
“Ι can touch a cloud …I can dream my school”.
“Μπορώ να αγγίξω ένα σύννεφο ... Μπορώ να ονειρευτώ το σχολείο μου»,
15 νηπιαγωγεία, 24 νηπιαγωγοί και 316 νήπια, μπορούν να ονειρεύονται, μπορούν να μαθαίνουν τον τρόπο να πετυχαίνουν τα όνειρά τους, μπορούν να σκεφτούν το σχολείο που επιθυμούν, να οργανώνουν δραστηριότητες και να συνεργάζονται για να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους! 


Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος αυτές τις γιορτινές μέρες ονειρευτήκαμε να προσφέρουμε Δώρα Αγάπης στο Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης.

Με όλη μας την αγάπη, τον ενθουσιασμό και τη συγκίνηση εκπρόσωποι του προγράμματος μας, επισκεφτήκαμε την Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου 2018, το Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειο Νοσ/μείου. μεταφέροντας τα πακέτα που κατέφθασαν από όλα τα σχολεία του προγράμματός μας και περιείχαν βιβλία, παιχνίδια και γραφική ύλη. Τα πακέτα με περισσή αγάπη ετοίμασαν οι 24 νηπιαγωγοί, τα 316 παιδιά και οι γονείς τους! Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που στέκονται πάντα στο πλευρό μας σε ό,τι κι αν χρειαστεί!   

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα, τους δώσαμε τα δώρα τους, τους μιλήσαμε για όσα μαθαίνουμε στο πρόγραμμά μας, χορέψαμε και φύγαμε γεμάτοι υπέροχα συναισθήματα!

Με ευχές για Υγεία, Χαρά, Όνειρα & Παιδικά Χαμόγελα!!!







20.12.18

Ένα ξεχωριστό χριστουγεννιάτικο δέντρο

Χριστουγεννιάτικα δέντρα

Και φέτος ακολουθώντας την παράδοση στολίσαμε και ζωγραφίσαμε τα χριστουγεννιάτικα δεντράκια μας!
Ομαδική κατασκευή της τάξης μας

Και τα δεντράκια που έφτιαξε κάθε παιδί μόνο του



Ένα ξεχωριστό χριστουγεννιάτικο δέντρο

Μέσα από τις συνεργατικές δραστηριότητες του προγράμματός μας "I can touch a cloud...I can dream my school", αποφασίσαμε να φτιάξουμε -κάθε σχολείο που συμμετέχει- ένα ξεχωριστό χριστουγεννιάτικο δέντρο, το δέντρο των ονείρων μας!
Τα παιδιά της τάξης μου πρότειναν διάφορες ιδέες για το δεντράκι μας: να το στολίσουμε με παιχνίδια, με σοκολάτες, με ζαχαρωτά, με λουλούδια, με αγάπη! Επικράτησε η αγάπη και έτσι μετά από τις συζητήσεις μας, προέκυψε το δικό μας δεντράκι με "στολίδια" που κάνουν την καρδιά μας να αισθάνεται όμορφα. Το ονομάσαμε "δέντρο της αγάπης". Κάθε παιδί πρότεινε και ένα "στολίδι" το οποίο έγραψε στη χάρτινη καρδιά που έκοψε.
Το δέντρο της αγάπης

Συνεργατική δράση αλληλεγγύης

Όλα τα σχολεία μαζί αποφασίσαμε μια πράξη αγάπης, αλληλεγγύης και προσφοράς προς το συνάνθρωπο. Ενισχύσαμε και στείλαμε υλικό -παραμύθια, παιχνίδια και αναλώσιμο υλικό- στο σχολείο που έχει δημιουργηθεί στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης για τα άρρωστα παιδιά. Σε επικοινωνία που είχε συνάδελφος με τον εκπαιδευτικό του σχολείου, ενημερωθήκαμε για τις ανάγκες τους και προσπαθήσαμε να καλύψουμε κάποιες από αυτές.
 Παρακάτω βλέπετε τη συνεργατική αφίσα των συμμετέχοντων σχολείων για τη δράση αυτή.


Και εδώ τα δωροπακέτα από τα σχολεία - η αφίσα αυτή συμπληρώνεται ακόμη.

Η δράση

Μοίρασμα δώρων στα παιδιά και ο Μπορώ στο χριστουγεννιάτικο δέντρο του Ιπποκρατείου
Η δράση έλαβε μέρος την Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου 2018.
Δύο νηπιαγωγοί από το πρόγραμμά μας, νήπια και γονείς επισκέφθηκαν το σχολείο του Ιπποκρατείου Νοσοκομείου. Παραδόθηκε ο κύριος όγκος των πακέτων -κάποια δεν είχαν φτάσει ακόμα με το ταχυδρομείο και θα παραδοθούν τις επόμενες ημέρες.
Σας παραθέτω τα λεγόμενα των συναδέλφων μου για αυτήν την εμπειρία:
"Ο διευθυντής της κλινικής περίμενε να μας γνωρίσει και να μας συγχαρεί για τη δράση αυτή. Δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο συγκεντρώθηκαν όλα τα άρρωστα παιδιά, οι γονείς τους, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται εκεί. Τους μιλήσαμε για τον "Μπορώ", δείξαμε την αφίσα με τα ξεχωριστά δέντρα μας, τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα των Χριστουγέννων, χορέψαμε σε ζευγάρια τα τρίγωνα κάλαντα και τους χαρίσαμε ένα συννεφάκι "Μπορώ" και το βάζο της αυτοεκτίμησης.... Τα νήπια μας μοίρασαν γλυκίσματα που είχαμε ετοιμάσει και μπλοκ, τετράδια και μαρκαδόρους σε όλα τα παιδιά και σε αυτά που ήταν στους θαλάμους και δεν μπορούσαν να είναι μαζί μας...Ήταν πολύ όμορφα, πολύ συγκινητικά....."

Πραγματικά πιστεύω -όπως ανέφερε και μια άλλη συνάδελφος που συμμετέχει στο πρόγραμμα- ότι αν μπορέσαμε να κάνουμε αυτά τα παιδιά να χαμογελάσουν, ο Μπορώ πέτυχε το στόχο του!!


Καλές γιορτές και υγεία σε όλους!

12.12.18

Αυτοεκτίμηση


Η αυτοεκτίμηση είναι η εικόνα που έχει κάθε άνθρωπος για τον εαυτό του.  Μπορούμε να θεωρήσουμε ότι είναι καλή όταν έχουμε μια υγιή εικόνα για τον εαυτό μας, αισθανόμαστε ικανοποιημένοι μαζί του και αντιμετωπίζουμε τις προκλήσεις της ζωής.
Η  αυτοεκτίμηση αποτελεί ψυχικό εφόδιο για μια χαρούμενη και επιτυχημένη ζωή. Πολλοί άνθρωποι έχουν ικανότητες και ταλέντα τα οποία δεν μπορούν να αξιοποιήσουν λόγω της χαμηλής τους αυτοεκτίμησης.

Αυτοεκτίμηση και νηπιαγωγείο

Η αυτοεκτίμηση στη νηπιακή και παιδική ηλικία είναι ιδιαίτερα κρίσιμη γιατί εκεί μπαίνουν τα πρώτα και καθοριστικά θεμέλια για το χτίσιμο της και συνεχίζει να διαμορφώνεται μέχρι την ενηλικίωση .  Από νωρίς το παιδί έχει την εμπειρία της επιτυχίας μετά από προσπάθεια και επιμονή. Καθώς προσπαθεί, αποτυγχάνει, ξαναπροσπαθεί, αποτυγχάνει ξανά και τελικά τα καταφέρνει, διαμορφώνει ιδέες για τις ικανότητές του. Ταυτόχρονα, δημιουργεί μια άποψη για τον εαυτό του με βάση τις αλληλεπιδράσεις που έχει με άλλους ανθρώπους. Τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση συνήθως:
  • δε θέλουν να δοκιμάσουν νέα πράγματα,
  • μιλούν αρνητικά για τον εαυτό τους,
  • δεν ανέχονται τη ματαίωση, 
  • τα παρατάνε εύκολα,
  • δεν αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους,
  • έχουν την τάση να ασκούν υπερβολική κριτική στον εαυτό τους
  • και να απογοητεύονται εύκολα. 
Τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν τις καθημερινές μικρές και μεγάλες δυσκολίες της ζωής τους γεγονός που τους προκαλεί άγχος και ψυχολογικά προβλήματα. Ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον άρθρο μπορείτε να διαβάσετε εδώ.

Στο etwinning πρόγραμμά μας "I can touch a cloud, I can dream my school", το μήνα Νοέμβριο ασχολούμαστε με δραστηριότητες που τονώνουν και χτίζουν την αυτοεκτίμηση των παιδιών.


4.12.18

Τέχνη και συναισθήματα - Μπαίνω στα παπούτσια του φίλου μου


Στο πρόγραμμά μας αυτό, επιλέξαμε να γνωρίσουμε τους εταίρους μας μέσα από επιτραπέζια παιχνίδια που έφτιαξε το κάθε σχολείο, τα οποία ανταλλάξαμε και έπαιξαν οι μαθητές μας.



  • Το παιχνίδι του δικού μας σχολείου.


  • Και οι συνεργάτες μας στο έργο αυτό.


Μέσα από την επαφή με έργα τέχνης μεγάλων δημιουργών τα παιδιά εντόπισαν συναισθήματα, τα περιέγραψαν και έφτιαξαν μικρές δικές τους ιστορίες.

Made with Padlet

Το Νηπιαγωγείο Αρφαρών έφτιαξε πίνακες και απηύθυνε ερωτήσεις στα παιδιά των άλλων σχολείων για τα συναισθήματα των ηρώων. Εμπνευστήκαμε κι εμείς και δημιουργήσαμε τους δικούς μας ομαδικούς πίνακες με μικρά σενάρια.

Σενάριο: Το ένα παιδάκι θύμωσε γιατί τα άλλα δεν το έπαιζαν και τα χτύπησε. Τώρα όμως είναι όλοι στενοχωρημένα όλα και το παιδάκι που δεν το έπαιζαν και τα άλλα δύο. Θα μπορούσαν να λύσουν τα προβλήματά τους με τα λόγια και θα ήταν μετά χαρούμενοι.


Σενάριο: Τα παιδάκια είναι χαμογελαστά και χαίρονται γιατί παίζουν μαζί. Βγήκαν βόλτα και είδαν ότι ο σπόρος που είχαν φυτέψει έγινε ένα μικρό δεντράκι.

Μια ακόμα καλλιτεχνική μας δημιουργία: τα παιδιά ζωγράφισαν και τον γνωστό πίνακα του Keith Haring, βάζοντας τη δική τους πινελιά και εκφράζοντας το καθένα τα συναισθήματα που τους προκαλεί.


Οι όλες δραστηριότητες μας οδήγησαν στη συνεργατική γραφή μιας ιστορίας που θα προκύψει από τους πίνακες των σχολείων αλλά αυτό θα ακολουθήσει στη συνέχεια.....

Μια ακόμα από τις συνεργατικές μας δραστηριότητες ήταν η δημιουργία ενός λεξικού συναισθημάτων. Κάθε σχολείο ανέλαβε κάποια γράμματα και έφτιαξε λέξεις που να ξεκινούν από αυτά. Θα ολοκληρωθεί και θα σας το παρουσιάσουμε με ήχο.


Ακολουθεί συνέχεια!

27.11.18

Πως πετυχαίνουμε μια χαρούμενη τάξη!

Το πρόγραμμά μας συνεχίζεται!
Σε συνάντηση που είχαμε με τους γονείς, το παρουσιάσαμε και τους προτρέψαμε να γράψουν τους στόχους τους για τη φοίτηση του παιδιού τους στο νηπιαγωγείο.

 Μετά από αυτήν τη συνάντηση ο Μπορώ -η μασκότ του προγράμματός μας- ήταν έτοιμος να αρχίζει να επισκέπτεται τα σπίτια των παιδιών. Για να είμαστε δίκαιοι κάναμε κλήρωση για τη σειρά με την οποία τα παιδιά θα τον έπαιρναν. Κάθε παιδί της τάξης θα πάρει τον Μπορώ για ένα σαββατοκύριακο στο σπίτι του. Η μασκότ θα γίνει μέλος της οικογένειας και όλοι μαζί θα κάνουν πράγματα μαζί του. Σκοπός της δράσης είναι να δημιουργήσουμε την ευκαιρία για ποιοτικό χρόνο που θα περάσει η οικογένεια μαζί, κάνοντας πράγματα που αγαπά το παιδί. Ευθύνη του νηπίου είναι η κούκλα που θα την έχει σαν παιδί του, θα πρέπει να την προσέχει, να μην την "πληγώσει" -να μη λερωθεί ή καταστραφεί.


 Την πρώτη Παρασκευή πήγε στο σπίτι της Εύας. Πέρασε καταπληκτικά και τη Δευτέρα ήρθε ανυπόμονος να μας πει τι και πως. Ακολουθούν και άλλα!

 Κάθε παιδάκι που παίρνει το Μπορώ σπίτι του παίρνει και ένα δωράκι, μια μικρή κατασκευή για να του θυμίζει τις όμορφες στιγμές που πέρασε μαζί του.


Ο στόχος του Οκτώβρη ήταν να έχουμε μια χαρούμενη τάξη! Πως μπορούμε να το πετύχουμε; Οι διενέξεις μεταξύ των παιδιών, η φασαρία την ώρα των οργανωμένων δραστηριοτήτων αποτέλεσαν ιδανική αφορμή για συζητήσεις και καταγραφή απόψεων. Κάθε σύγκρουση αποτέλεσε και ευκαιρία για να σκεφτούμε σε τι οφείλεται και πως θα μπορούσαμε να την αποφύγουμε. Αυτό στο οποίο καταλήξαμε είναι η εφαρμογή των κανόνων που προέκυψαν από τα ίδια τα παιδιά. Βέβαια θέλει συνεχή δουλειά και υπενθύμισή τους αλλά το προσπαθούμε! Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις ιδέες τους για μια χαρούμενη τάξη!




Και καταλήξαμε στην τελική καταγραφή, στον απολογισμό και αναστοχασμό μας που προέκυψε από την ολομέλεια. Τα καταφέραμε; Τι μας δυσκόλεψε; Τι πρέπει να προσπαθήσουμε ακόμα;


Εδώ μπορείτε να δείτε τις δουλειές των συμμετέχοντων σχολείων για την επίτευξη του στόχου μιας χαρούμενης τάξης. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Και συνεχίζουμε!