Translate

11.10.19

Εβδομάδα κώδικα 2019



Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο γύρω μας να αναπτύσσουμε συνεργατικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, δημιουργική σκέψη καθώς και ικανότητες επίλυσης προβλήματος. Στο νηπιαγωγείο γίνεται μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες όπου μπορεί να υπάρχει ρομπότ ή και όχι.
Ξεκινήσαμε τις δικές μας δραστηριότητες με την εξής αφόρμηση: πρέπει να βοηθήσουμε το ρομποτάκι να φτάσει στη σημαία. Με ποιόν τρόπο να το κάνουμε; Υπάρχει μόνο μια διαδρομή; Μπορεί να γίνει και διαφορετικά;

Τα παιδιά σημειώνουν πιθανές διαδρομές που μπορεί να κάνει το ρομποτάκι με διαφορετικό χρώμα.


Στη συνέχεια εισάγουμε την έννοια του βέλους και κάνουν την πρώτη τους προσπάθεια  να γράψουν μια διαδρομή.
Σε δεύτερη φάση τους δίνω έναν κώδικα. Αυτήν τη φορά ρομπότ γίνεται ένα παιδί. Οι υπόλοιποι προσπαθούν να "διαβάσουν" και να το κατευθύνουν.


Στη συνέχεια γράφουμε μαζί με τα παιδιά έναν κώδικα που πρέπει να ακολουθήσει το παιδί-ρομπότ.
Τέλος τα παιδιά γράφουν μόνα τους, τους δικούς τους κώδικες και οδηγούν το παιδί-ρομπότ.
Σε τρίτη φάση εισάγουμε τη beebot. Το πρόβλημα στο οποίο πρέπει να δώσουμε λύση είναι το εξής: Πώς να βοηθήσουμε τον κάπταιν Τζιμ να πάει τη Λάση στα κουτάβια της. Πρέπει να αποφύγουμε τα κόκκινα τετράγωνα που είναι βράχοι και μπορεί να καταστρέψουν το πλοίο του κάπταιν Τζιμ. Ξεκινάμε λοιπόν!




Τέλος δίνουμε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας που είναι ακριβής μεταφορά του επιδαπέδιου "χαλιού". Πρέπει να σημειώσουν με βέλη ή με όποιον τρόπο μπορούν τη διαδρομή της μέλισσας.






10.10.19

Παγκόσμια ημέρα ζώων 2019

Ζωάκια! Αγαπημένο θέμα για τα παιδιά!

  •  Ξεκινήσαμε μιλώντας για τα δικά μας ζωάκια, αυτά που έχουμε στο σπίτι. Στη συνέχεια ξεφυλλίσαμε βιβλία.



  •  Προσπαθήσαμε να ομαδοποιήσουμε τα πλαστικά ζωάκια της τάξης μας με κριτήριο το μέρος που ζουν.




  • Είδαμε εικόνες ζώων στον υπολογιστή.



  •  Απολαύσαμε την κα Δέσποινα μητέρα ενός νηπίου μας, που μας επισκέφθηκε με την επαγγελματική της ιδιότητα ως κτηνίατρος και μάγεψε τα παιδιά με την ωραία παρουσίασή της.



  • Τέλος φτιάξαμε μάσκες με ζωάκια. Κάθε παιδί διάλεξε αυτό που ήθελε και το έβαψε.









5.10.19

Δραστηριότητες εκμάθησης ονόματος 2019

Στις αρχές κάθε χρονιάς ασχολούμαστε με τα ονόματά μας. Μέσα από δραστηριότητες οδηγούμε τα παιδιά στο να τα αναγνωρίσουν και με τον καιρό να μπορέσουν να τα αναπαράγουν με όποιον τρόπο επιθυμούν.

Σε πρώτη φάση τα παιδιά παρατηρούν τα ονόματά τους και προσπαθούν να αναγνωρίσουν το αρχικό γράμμα. Το ζωγραφίζουν, το κάνουν έργο τέχνης και στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας προσπαθούν να το βρουν.


Στη συνέχεια πάντα ή σχεδόν πάντα, προκύπτει το εξής πρόβλημα: έχοντας στρέψει όλη την προσοχή τους στην αναγνώριση του αρχικού γράμματος, δε λαμβάνουν υπόψη τους τα γράμματα που ακολουθούν με αποτέλεσμα να μπερδεύουν τα ονόματά τους με αυτά των άλλων -που ξεκινούν με το ίδιο φώνημα. Πώς θα λυθεί αυτό το πρόβλημα; Πρώτα τα παιδιά πρέπει να το συνειδητοποιήσουν και μετά το καθένα με τον τρόπο του βρίσκει μια λύση - "αα κυρία αρχίζει από το ίδιο γράμμα αλλά το δικό μου έχει και αυτό μέσα".



Το ξεκαθαρίσαμε αλλά αν το παίξουμε κιόλας θα είναι πολύ καλύτερα! Όση ώρα χτυπώ το ταμπουρίνο, τα παιδιά περπατούν με διάφορους τρόπους έξω από τα στεφάνια ανάλογα με το παράγγελμά μου. Μόλις σταματήσω πρέπει να μπουν στο στεφάνι που έχει μέσα το αρχικό τους γράμμα.


Ένα παιχνίδι ακόμη όπου προσπαθούμε να εισάγουμε τη φωνημική επίγνωση. Είναι το γνωστό "μάντεψε ποιον κρύβω". Τα παιδιά παρατηρούν καλά ποιός κάθεται πού στην παρεούλα. Ένα παιδάκι βγαίνει έξω και οι υπόλοιποι κρύβουμε κάποιον. Όταν έρχεται μέσα προσπαθεί να μαντέψει ποιός είναι αυτός που λείπει. Ένα από τα στοιχεία που του δίνουμε είναι και η φωνούλα από την οποία αρχίζει το όνομά του. Έπαιξα κι εγώ και μου έκρυψαν δυο μαθητές για να με μπερδέψουν!!

Μια πρώτη επαφή με τη μελισσούλα bee bot, το ρομπότ που βάζει τα παιδιά του νηπιαγωγείου στον κόσμο της ρομποτικής και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης. Στη χρονική αυτή στιγμή εισάγουμε μόνο την κίνηση μπροστά. Κάθε φορά τοποθετώ το αστέρι κάθε παιδιού με τη φωτογραφία του και πρέπει να βρει τρόπο να ρυθμίσει τη μέλισσα ώστε να το φτάσει.


Τα αστεράκια φτιάχνουν έναν πίνακα. Κάθε παιδί πρέπει να αναγνωρίσει το όνομά του στο μανταλάκι και στη συνέχεια να "τσιμπήσει" το αστέρι του.


Η διαδικασία αυτή αποτελεί ρουτίνα και γίνεται κάθε πρωί που τα παιδιά έρχονται σχολείο. Μετρώντας τα μανταλάκια που περισσεύουν ξέρουν πόσα παιδιά λείπουν, βλέποντας και ποια αστέρια δεν έχουν μανταλάκι ξέρουν και ποια παιδιά είναι.


2.10.19

Κανόνες παντού!


Στο ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς κρίνεται απαραίτητη η ανάγκη για τοποθέτηση ορίων και κανόνων για την καλή λειτουργία της τάξης. Οι κανόνες προκύπτουν με τη μορφή συζήτησης καταστάσεων προβληματισμού που προέρχονται μέσα από την καθημερινότητα και επισημαίνουν τις επιθυμητές από τα παιδιά συμπεριφορές. Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στην καταγραφή τους. 
Έναυσμα για τη δική μας συζήτηση αποτέλεσε ένα μικρό κουκλοθέατρο με πρωταγωνιστές ένα βατραχάκι, μια καμηλοπάρδαλη και ένα μαϊμουδάκι.


 Η μικρή μαϊμού πήγε για πρώτη μέρα στο σχολείο και μετά τη λήξη του, αναφέρει στους φίλους της τις εμπειρίες της σχετικά με τους κανόνες. Της έκαναν πολλή εντύπωση. Οι άλλοι δύο, της λένε ότι αυτό συμβαίνει σε όλα τα σχολεία αλλά και στη ζωή γενικότερα. Έτσι ξεκινάμε με τα παιδιά να γράφουμε τους πρώτους μας κανόνες. Στη συνέχεια εμπλέξαμε και την οικογένεια τους στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς τους ζητήθηκε να καταγράψουν δύο κανόνες που ακολουθούν στο σπίτι. Αφού τα παιδιά τους παρουσίασαν, αναζητήσαμε κοινούς κανόνες στο σπίτι και στο σχολείο. Έτσι κάπως καταλήξαμε και σε αυτούς της τάξης μας.

Οι κανόνες που έγραψαν τα παιδιά με τους γονείς
Γράψαμε τους δικούς μας κανόνες και προσθέσαμε ένα αστεράκι σε αυτούς που είναι κοινοί με της οικογένειας. Μετά υπογράψαμε το "συμβόλαιο" μας χρησιμοποιώντας το αρχικό μας γράμμα.



Μέσα από αυτή τη διαδικασία ορίσαμε και ομάδες υπηρεσίας, μία για κάθε μέρα όπου τα μέλη της έχουν το καθήκον να βοηθούν στην καθαριότητα και στην τάξη αλλά και το προνόμιο να οδηγούν το τρενάκι μας όταν πηγαίνουμε κάπου όλοι μαζί.

Οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν για τους πίνακες είναι από το διαδίκτυο.
Εδώ μπορείτε να βρείτε αυτές που έχουμε στους κανόνες και εδώ αυτές που έχουμε στις ομάδες υπηρεσίας.

21.9.19

Καλή σχολική χρονιά

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά με νέους στόχους, νέα όνειρα. Στόχους για γνώση, φιλίες και νέες εμπειρίες. Καλώς ήρθατε καινούριοι μαθητές στο νηπιαγωγείο μας! Εύχομαι να έχουμε μια υπέροχη και δημιουργική χρονιά, γεμάτη με πολλά χαμόγελα!

Τί προσδοκούν όμως τα παιδιά από το νηπιαγωγείο; Τί θα ήθελαν να μάθουν; Είναι από τις ερωτήσεις που μου αρέσει να κάνω στους μαθητές μου, μια φορά στην αρχή και μια στο τέλος - τί θα θέλατε να μάθετε; τί μάθατε;. Οι απαντήσεις πάντα έχουν πολύ ενδιαφέρον. Μετά από συζήτηση που πραγματοποιείται στην ολομέλεια, αποτυπώνουν τις απόψεις τους μέσα από τις ζωγραφιές τους.



Καλή πρόοδο, υγεία και δύναμη σε όλους μας! Ξεκινάμε με πολλή όρεξη και πολλή αγάπη για αυτό που κάνουμε!




30.6.19

Our kindergarten important events - Λήξη προγράμματος

Etwinning πρόγραμμα "Οur kindergarten important events"

Mέσα από το πρόγραμμα αυτό συνεργαστήκαμε και επικοινωνήσαμε με ευρωπαϊκά σχολεία. Γνωρίσαμε την κουλτούρα τους, μοιραστήκαμε καλές πρακτικές και γνωρίσαμε καινούρια εργαλεία ΤΠΕ.
Τα παιδιά μέσα από αυτήν τη συνεργασία καλλιέργησαν την αίσθηση της εργασίας σε ομάδα. Ένιωσαν αυτοπεποίθηση και περηφάνια παρουσιάζοντας τις δουλειές τους και γνωρίζοντας ότι τις βλέπουν μαθητές που ζουν σε άλλες χώρες, μιλούν άλλες γλώσσες αλλά τους ενώνουν κοινοί στόχοι.
Τα τελικά προϊόντα του προγράμματος είναι ένα βίντεο όπου λέμε "γεια" στις γλώσσες των συμμετέχοντων σχολείων και ένα ηλεκτρονικό βιβλίο όπου συγκεντρώνονται κάποιες από τις πιο σημαντικές δουλειές μας.



Τη συνολική πορεία του προγράμματος μπορείτε να δείτε εδώ

Book titled 'Our kindergarten important events'Read this book made on StoryJumper

Γιορτή του πατέρα 2019

Η οικογένεια είναι το πρώτο κοινωνικό σύστημα στο οποίο εντάσσεται το παιδί. Ασκεί σημαντική επίδραση σε αυτό, σε όλες τις ηλικίες και σε πολλαπλά επίπεδα!
Δράση αφιερωμένη στην οικογένεια με αφορμή το etwinning πρόγραμμά μας "Οur kindergarten importan events".
Πως βλέπουν την οικογένεια τα παιδικά μάτια
Και κάτι για τον πατέρα που γιορτάζει την τρίτη Κυριακή του Ιούνη.